如何提高小学英语教学质量的具体措施 如何提高小学英语教学质量的具体措施，我整理了以下的内容，欢迎参考 如何提高小学英语教学质量的具体措施【1】 小学教育的对象是小学生，小学生的特点是自我意识并不很强，处在身心发展的重要时期，他们在学习过程中常常会出现这样或那样的问题。 因此，小学英语教学中，实施素质教育，提高教学质量，培养学生的学习习惯和兴趣，让学生动脑、动手和动口，培养适应时代需要的全面发展的人才，是当前小学英语教育的首要任务。 在小学英语教学中如何提高教学质量呢 ?1、注重应用先进的教学方法 学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。 语音语调的教学过程中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。 在课程实施上，特别强调语言环境的创设，充分利用录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且利用早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。 2 、及时进行学习目的教育 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，可以为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 这是基础教育阶段英语课程的一项任务。 教师只有调动和激发学生的学习积极性和自觉性，才能使教学工作得以顺利进行。 因此，在教学的第一课就是要有意识地进行英语学习目的性的教育。 教师要向学生讲清英语在世界的地位、作用、使用范围，指出学习英语是我国改革开放、现代化建设的需要。 学生学习成绩的好坏，与学生的智力因素密切相关，但是也决不能忽视对学生非智力因素的培养。 如理想、兴趣和毅力的培养等。 只有在这些非智力因素上也注意培养，才能使学生学习起来有动力，保持学生本身智力活动的正常进行，使学生英语学习收到事半功倍的效果。 3 、关注并了解每一位学生，实施因材施教只有深入地了解学生，教师才能有的放矢地进行备课。 从学生实际出发、采用适当的教学方法进行讲授，才能有针对性地指导学生的学习，才能安排恰当的练习和作业，才能组织学生喜闻乐见的课外活动。 关注学生主要是了解学生原有的学习外语的基础以及智力情况、学习能力等。 这是因为有的小学生在学校授课前...
