冀人版二年级下册品德与社生活教案3第8课家乡的变化教学设计教学设计思路本课活动主要通过让学生对家乡的变化进行有选择的社会调查，并对调查结果进行记录，进而和同学们对社会调查进行交流，培养了同学们与同学合作的精神和社会实践的能力，使同学们初步了解到了家乡的变化。然后通过让同学们展示自己调查搜集的图片、资料和欣赏一些家乡变化的视频，使同学们切实看到了家乡的变化，激发了学生的自豪感和为家乡做贡献的愿望。教学目标知识目标了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。能力目标通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。情感、态度与价值观目标为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览做贡献的愿望。教学重点让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。教学难点通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查教学媒体多媒体、投影仪等课时安排～3个课时教学结构与过程【课前准备】．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。【导入新课】老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？学生：老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？学生：老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？学生：老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。【讲授新课】一、社会调查交流老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览调查情况，大家都是怎样调查的呢？学生：老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。学生：老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？学生：老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！二、家乡的变化老师：我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。学生：2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。学生：老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？学生：【课堂小结】通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。9.愿我们的环境更美好教学设计教学设计思路本课活动主要通过让学生们进行“社会调查：调查周围环境状况”，联系学生实际生活体验，让学生知道环境和人们生活的关系；老师再通过一些环境污染和环保素材2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览使学生认识到环境污染得严峻性，从而懂得保护环境人人有责，再通过“说一说”、“做一做”等活动形式，引导学生为保护环境做力所能及的事情，培养他们的环保意识。教学目标知识目标．知道环境的好坏与人们的生活密切相关。．知道6月5日是世界环境日。能力目标知道保护环境人人有责，引...
