2020招生政策解读助力高考公益讲座讲座时间:19:00-20:002020-2-18用公益助力高考,用良知做好教育
生有教育-K19教育平台服务专家主讲介绍《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》•总体目标•到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系【2014年6月22日】•9月3日,国务院出台《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出加快推进高职院校分类考试
高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式,中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试
普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价
学生也可以参加统一高考进入高职院校
2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2017年成为主渠道
职业学院与普通高校•职业学院:一般是学习工作技能,有较强的操作性和技能性,目前来说职业技术类学院的毕业生更好就业,一般都是技术人员也就是所谓的蓝领
(应用型)•普通高校:是培养一个人的学习生活能力,以升学为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育
(研究型)录取评价方式•(1)普通高中毕业生实行“文化素质+职业技能适应性测试”的评价方式,文化素质评价使用学业水平考试成绩
按照普通高中学生学业水平考试有关规定:“学生须完成11门课程考试,考试成绩8门课程达到C等及以上等第的考生,可领取高中毕业证书”
达到此条件并符合高职(专科)招生院校要求的高中毕业生可参加高职(专科)招生院校组织的职业技能适应性测试
•(2)中职毕业生实行“文化综合考试+职业技能测试”的评价方式,文化综合考试时间由全省统一,命题由省招生考试院负责,各市州招办组织考试,全省统一评卷,