剑桥国际少儿英语二级1-4单元教案VIP免费

无二年级下学期教学计划单元主题教学内容所需课时总课时备注Unit1HelloagainLesson111Lesson212Lesson313Lesson414Lesson515Lesson627Revision18Unit2BacktoschoolLesson119Lesson2211Lesson3213Lesson4114Lesson5115Lesson6217Revision118Mid-termTest220Unit3PlaytimeLesson1121Lesson2122Lesson3224Lesson4125Lesson5126Lesson6228Revision129Unit4AthomeLesson1130Lesson2131Lesson3233Lesson4134Lesson5135Lesson6237Revision138FinalExam442Unit1Helloagain第一课时Lesson1本课目标：1、复习如何问候和自我介绍；重点语言：what’syourname?Howoldareyou?无准备材料：PB,AB,P,EB,CD1、Greeting;2、教师自我介绍，认识新同学；MynameisMandy.What’syourname?(将问题列在黑板上)全班接龙问答；Iam28.Howoldareyou?(将问题列在黑板上)用同样的方法接龙来问答；认读句子，跟读；3、请学生分享第1部分，whatcanyousee?Whocanyousee?将star一家的名字列在黑板上认读；练习：跟读，接龙读，踩地雷，拍单词4、听CD第1、2部分；（三遍）5、书写练习：人名和句子。6、结束本课。7、作业：完成作业单，并能认读作业单上的句子和单词；第二课时Lesson2本课目标：1、继续复习问候语；2、能熟练运用句型Who’she/she?He/sheis…并能进行熟练问答；重点语言：Who’she/she?He/sheis…Star一家的名字准备材料：PB,AB,P,EB,CD,1、Greeting;2、教师书写上节课的句子和人名，提问学生认读；再书写几个大写或者小写字母，请学生写出它们的大小写或者前后相邻字母；3、请学生观察第3部分图片，能看到什么？邀请一位同学读一下Trevor的话，教师将最后一个句子who’she?HeisMrStar.列在黑板上.教师继续模仿句型来提问who’she/who’sshe?完成图片上所有人物的问答；4、教师在班级走动，将所有同学的名字都提问一遍；5、听CD；6、练习书写；7、结束本课。8、完成练习单并熟练认读单词；第三课时Lesson3本课目标：1、复习26个字母；2、会说chant.无重点语言：26个字母准备材料：PB,AB,P,EB,CD1、Greeting;2、复习26个字母，做字母游戏：TPR,抢答游戏，接龙游戏；3、听第5部分CD，跟唱；4、教师提问：Whatcoloristhelettera?It’sgrey.同样提问h,j,k教师连读，请学生感受这几个发音的共同之处；Whatcoloristheletterb?It’sgreen.Whatcoloristheletterf?It’sred.Whatcoloristheletteri?It’swhite.Whatcoloristheletterw?It’sblue.5、教师将26个字母列在黑板上，邀请每位同学回答一个问题：what’sthis?Thelettera/b/c……6、书写字母2遍；7、结束本课。第四课时Lesson4本课目标：1、进一步复习字母；2、认识11种颜色并能正确拼读颜色单词；重点语言：canyouspellpurple?P-u-r-p-l-e.准备材料：PB,AB,P,EB,CD,颜色单词卡片1、Greeting;2、复习字母歌；3、教题出示颜色卡片，请学生说出名称，并出示相应的单词卡，例pink.颜色－单词－p-i-n-k;逐个出示；4、请学生回忆一下剑桥一学习过的关于颜色的歌曲和歌谣，一起复习；5、将黑板上颜色和其单词顺序打乱，请学生上来配对；6、教师提问，canyouspell…?7、教师拼读，请学生说出单词；8、书写单词；9、结束本课；第五课时Lesson5本课目标：1、学会识别字母a的发音，熟读句子；2、复习方位词：in,on,under,nextto；无重点语言：adamant,asadcatinablackbag：；准备材料：PB,AB,P,EB,CD，球，盒子1、Greeting;2、将字母A列在黑板上，复习字母的读音和发音，请学生想一想以其开头的单词，引出ant、cat,black,bag,sad;请学生分享字母a的发音；3、听CD跟读，sayitwithMonty.练习：火车速度，sayitwith…4、教师出示小球和盒子，演示方位词in,on,under,nextto;请学生拿出铅笔和学生用书进行演示；进行复习；5、请学生观察第10部分图片，分享4幅图的位置关系；并进行描述：Thepencilisunderthechair.H;教师描述，学生来猜测；6、邀请一位同学描述，其他同学猜；7、每位同学拿自己的书进行采访，5位同学。8、完成活动P6；9、结束本课。第六课时Lesson6本课目标：1、复习本单元的语言点;2、能听懂并理解故事；重点语言：what’sthiscolor?I’vegotthreepencils...