我国的民族分布教学目标：二年级民族团结教案教学重难点：1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点
2、了解民族区域自治制度
教学准备：学生课前搜集资料
教学程序一、导入我国是一个多民主的国家,在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况
这一节课我们就一起来走进我国的 56 个民族,共同了解我国各民族分布特点
二、分组汇报、探究
1、看民族分布图,了解我国各民族的居住区域
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些
4、交流学习
三、活动延伸
搜集有关少数民族的待客礼仪风俗
教学反思：通过探究学习,使学生认识到我国各民族居住区域及分布特点,了解我国的民族自治区,从而激发学生热爱民族的情感
二年级民族团结教案乌市第 83 小学李连弟、郑馨2/62
少数民族的分布教学内容：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境,从而激发学生热爱民族的情感
教学重点、难点：通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境
教学准备：学生课前搜集资料
教学程序一、导入我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在丛林密布的西南边陲,有的居住在终年积雪的世界屋脊,还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗
二、分组探究
1、根据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区西南地区、中南和东南地区等几个小组,多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料
三、分享研究1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组,进行汇报
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流
3、把同学们的发现汇总起来,完成书上表格
四、师小结活动3/6教学反思：通过探究学习,是学生认识到我国少数生活的地理环境,从而激发学生热爱民族的情感
各民族的居住教学内容:了解各族
