课程思政方案及实施案例一、素质目标1.通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2.使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3.通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，帮助学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。4.为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学基础。二、课程内容与要求序号教学任务课程内容及教学要求课程思政设计教学设计参考学时1绪论绪论矢量代数基础使学生明确学习本课程的目的；激发学生对物理课的兴趣；掌握矢量代数基础；通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和①教师讲授相关知识；②教师动2科学思维画、案例演方法，穿插示；案例宣扬③ 在教师工匠精神指导下，学和社会主生独立分义核心价析；值观。④ 教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；库仑定律掌握库仑定律，理解静通过理论① 教师讲静电力叠电力叠加原理。学习、培养授相关知1学生辩证识；加原理唯物主义静电场电场强度掌握电场的概念、电场世界观和② 教师动2及其应科学思维画、案例演用强度的定义理解电场叠加原理的意义。掌握方法，穿插案例宣扬示;③ 在教师1用点电荷电场的叠加方工匠精神指导下，学法计算点电荷系和电荷和社会主生独立分连续分布的带电体的电场分布。义核心价值观。析；④ 教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：云层放电人体带电静电试验电介质的极化静电植绒电容器储能位移电流电动势与水泵类比高斯定理理解电场线、电通量的概念，掌握咼斯定理。能熟练应用咼斯定理计算求解有特定对称性的电荷分布的电场，特别是 均 匀 带 电 球 （ 面 、体）、无限大平面、无限长直线、无限长圆柱的电场分布。1电势理解静电场的保守性和环路定理理解电势概念引入条件。掌握利用场强的线积分和利用电势叠加原理求电势的两种方法。掌握电势能、电势差、电场力的功及相互关系。0.5电容器的理解电容的定义及其物0.5电容理意义，掌握几种常见电容器的电容的计算方法。静电场了解电介质的极化现象中的电及其微观机理；了解电介质介质中的高斯定理和各向同性电介质中 D 和 E0.5的关系；能用高斯定理处理几种常见电容器填以...
