社会四年级上电子备课2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：小学 四年级品德与社会学科教学设计 2012 年 10月 12 日课 题4、共建美好家园课型新授主备人张美教学目标1、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。2、要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。教学重点懂得爱护家庭周边环境的重要性。教学难点为合理使用和爱护它们提出建议， 做力所能及的事情。教学、具准备课件、视频教学过程：活动一：复习铺垫，美好的家园需要大家共同建设师：通过前面第三课的学习，说说邻里之间怎样才能友好相处 ? （生答：和睦友好、相互理解、相互谦让、相互帮助）◇谈话揭题： 是啊! 宽容、友好的邻里关系， 让人心情舒畅；洁净、舒适的居住环境，会让人心旷神怡。如果人们忽视对居住环境的建设与维护，将会产生许多问题和矛盾，令人烦恼。 所以．我们每个人都希望自己居住的周围环境洁净、舒适、清新。但是，舒适的生活环境、舒心美好的家园，需要居住在一起的左邻右舍的共同努力。◇板题：共建美好家园活动二：故事育情，吵闹的环境让人烦恼◇师：同学们，我曾教过的一个叫珍珍的学生，今年已上高中二年级了。 她很爱学习， 成绩也很好。 前天下午到我家来，她说，最近心情很不好， 想和我讲讲。 你们知道讲的什么吗 ? ◇听一听：《珍珍的苦恼》录音故事。( 故事概要：珍珍是高二学生，学习非常紧张，每天晚上想看看书，可对面楼上的“卡拉 0K”厅晚上歌声不停 ?吵得她无法学习和休息) ◇议一议：①珍珍有什么苦恼?给珍珍的学习和生活带来了二次备课通过复习谈话，引发学生对友好互助的邻里关系的美好回忆，为本课的学习作认知与情感上的铺垫喜欢听故事，是孩子们的天性。此环节的设计， 旨在通过“珍珍的苦恼”，以及对产生噪音的原因及危害的分析，引发学生对安宁祥和环境的渴望之情什么影响 ?②这苦恼是怎么造成的 ?③你们有什么好办法帮助珍珍解除苦恼， 愉快起来呢 ?④在我们的生活中， 还有哪些类似于影响人们正常学习与生活的“噪音污染”现象? 谈谈你的感受。◇ 小结：美好的家居生活需要安宁和清净。活动三：读图感悟，脏乱的环境影响美观◇过渡语： 在我们生活的周围， 除了噪音外， 还有影响居住环境卫生与美观的脏乱现象。请大家读读P14～15 ...
