下载后可任意编辑特别教育学专业硕士讨论生培育方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑特别教育学专业硕士讨论生培育方案华中师范大学 9 月22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑特别教育专业硕士讨论生培育方案一、培育目标本专业培育具备特别教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，主要培育能在特别教育育康复讨论机构以及与相关的部门、学校从事特别教育实践、讨论、管理、康复与服务工作等方面的专门人才。 具体要求：本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握特别教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特别教育进展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特别教育相关的实证与理论科学讨论。二、讨论方向1．融合教育2．认知与学习困难三、学习年限与学分32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学习年限为 2-3 年。总学分为 34-38 学分，其中，政治理论课 5学分，第一外国语（含专业外语）6 学分，专业基础课 14 学分，方向选修课 12 学分，任意选修课学分不限。四、课程设置（一）、学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计 26 学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师马列经典著作选读5431科学社会主义理论与实践3621第一外国语（含专业外语）24061．2教育学原理5431教育历史名著选读5431特别教育基本理论5431邓猛连明刚特别教育讨论方法5432邓猛雷江华特别儿童认知心理学5432雷江华蔡迎旗42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑（二）、指定选修课程（按讨论方向设置）讨论方向课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师融合教育融合教育概论5432邓猛雷江华比较特别教育3623邓猛特别教育政策与管理3623雷江华邓猛特别教育专题讨论3625雷江华邓猛蔡迎旗社会康复理论与实践3625连明刚邓猛雷江华认知与学习困难学习障碍理论讨论5433邓猛雷江华蔡迎旗（三）、任意选修课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师教育与经济进展关系讨论3624范先佐教育史基本问题讨论3624杨汉麟等四、教学实践本专业教学实践安排在第五学期，完成 8 课时的讲授或相当的教学工作量，成绩合格者计 2 学分。五、调查讨论本专业重视实证讨论，强调行动讨论。要求学生进行实地调查，52024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑开展参加式教学与讨论。重视实证数据的收集与分析，并从中获...
