下载后可任意编辑班主任工作班主任绩效奖励实施方案一、绩效奖励的意义班主任的工作是以学生为中心，承担教育教学的主要责任人
作为班主任，在学校评价中的评价依据是绩效，而绩效评价的实施可以激励和保持班主任的敬业精神、激发积极性，推动教育工作不断向前进展，因此绩效奖励成为非常重要的管理手段，通过绩效奖励的方式，提高班主任的工作效率，挖掘班主任在工作中的制造性，切实提高教育事业的改革水平
二、绩效奖励的要素学生满意度、家长满意度、老师满意度、年级成绩（平均分）、教学质量、班级法律规范、亲师关系、班级风气、班级管理水平、奖惩情况、德育成绩三、绩效奖励方式1
个人奖励（1）优秀班主任：根据学校每年学生满意度、家长满意度、老师满意度、年级成绩（平均分）、教学质量、班级法律规范、亲师关系、班级风气、班级管理水平等要素进行评比，评比结果在校内公示，评选出年度优秀班主任，根据学校规定的标准进行奖励
（2）月度精英：根据每个月班级绩效的评分，评选出获得绩效评分前三名的班主任，获得一定的奖励
（3）优秀表彰：根据班级工作表现进行考核，评选出表现突出的班主任，并进行优秀表彰
（4）小赛事：举办各类小赛事活动，对获胜的班主任进行奖励，激励班主任投入到校园教育的进展中
下载后可任意编辑（5）学科竞赛：学科竞赛评选新生（优秀、普通、需要改进）
班主任和学科老师合作达到教育教学目标
班集体奖励（1）班级奖励：当班级综合表现优异，达到一定标准时，可以给与班级奖励，加强班级荣誉感和凝聚力
奖励可以采纳物质奖励或者荣誉奖励的形式
（2）班级美化：班级美化是学校常规工作，班级美化不仅是美化班级环境或园艺造景，更是教育班级学生，增强班级凝聚力和归属感的好方式，因此优秀班级可以得到一定的物质奖励
四、注意事项1
绩效奖励的授予应该严格保证权威性、公正性和法律规范性，奖励的层次关系应该明确，不存在交叉重叠的情况
