无攀枝花学院本科课程设计输入课程设计名称学生姓名：杨平学生学号：200810602036院（系）：机电工程年级专业：2008工业设计指导教师：曾富洪无二〇一一年十二月攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目**产品综合设计训练1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是：培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用所学工业设计专业课程的理论知识，并结合生产实际，完成一个完整的产品进阶设计。在其过程中，培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生具有创造性的思维方法，提高学生的视觉表述与理论阐述能力，培养学生收集信息、分析信息、综合信息的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）原始数据：通过市场调研、分析顾客需求、获取相关数据。设计内容：市场调研、收集资料、提出概念、绘制概念草图。通过分析评价确定初步方案。进一步完善方案，进行细节设计，完成方案最终效果。利用电脑建立产品模型并渲染效果图。要求：提交3000字以上的设计说明书，并提供最终的设计效果图。3、主要参考文献[1]《产品创新设计与开发》，曾富洪，西南交通大学出版社，2009[2]《工业设计理念与方法》，张宪荣，北京理工大学出版社，1996[3]《产品造型设计原理与方法》，陈士俊，天津大学出版社，1994[4]《产品系统设计---产品设计(2)》，吴翔，中国轻工业出版社，2008[5]《产品设计程序与方法――产品设计（1）》，何晓佑，中国轻工业出版社，20084、课程设计工作进度计划课程设计第一周：市场调研、收集资料、提出概念、绘制概念草图。通过分析评价确定初步方案。课程设计第二周：进一步完善方案，进行细节设计，完成方案最终效果。利用电脑建立产品模型并渲染效果图。指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日无题目**产品综合设计训练学生（签字）：接受任务时间：2011年12月26日注：任务书由指导教师填写。摘要随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，加湿器开始进入人们的视野工厂、车间、仓库、病房和卧室，随处可见加湿器在发挥着极其重要的作用。但是，常规加湿器只是简单地持续加湿，而在现代化的工业生产及科学实验中，对空气湿度的重视程度日益提高，要求也越来越高，如果湿度不能满足要求，将会造成不同程度的不良后果。而在居家生活中，空气太干太湿也都不适宜：太干，细菌病毒容易滋生传播；太湿，容易滋生霉菌。因此，我们选择了自动加湿器的设计来有效地控制湿度，当环境湿度偏低则加湿，达到设定湿度时就停止加湿，总会把环境湿度控制在适宜的状态下，做到智能、有效和健康地加湿。目前市面上还没有具有此类功能的自动加湿器，因此必将有广阔的市场前景和极大的开发价值。前言加湿器是一种增加房间湿度的家用电器。加湿器可以给指定房间加湿，也可以与锅炉或中央空调系统相连给整栋建筑加湿。目前加湿器按用途主要分为家用加湿器和工业用加湿器两种类型。我国加湿器行业运行目前发展形势良好，随着我国加湿器行业运行下游需求市场的不断扩大，我国加湿器行业运行迎来一个新的发展机遇。现在来说这是一个很好的商机也是给人们生活带去便利的无选择，市场上的很多加湿器的功能已经可以满足消费者的要求，重要的是随着现在社会的发展大家更加的重视视觉上的享受，一方面在满足功能的前提下在外形上达到美观的效果会带来更大的市场，让人们用着放心，看着舒心。另外也是为了引导和提升消费意识，加强健康知识的普及，改变落后的加湿观念，提供全面、细分的加湿器产品，是打破“瓶颈”、做大这块市场的必经之路；从微观的企业行为来讲，需要不断地引导消费者，细分市场，提供符合实际消费状况的产品和服务。一设计目的1.1选题背景：加湿器（humidifier）是一种增加房间湿度的家用电器。加湿器可以给指定房间加湿，也可以与锅炉或中央空调系统相连给整栋建筑加湿。加湿器从使用方面来讲可分为工业用加湿器和家用加湿器两个大的类别。家用加湿器家用加湿器产品集加湿,美容,清新和装饰于一体的新型电器.产品有别于传统加湿器,融合多种元素,不再是单一的家电产品.机器的人性化设计:采用风量强劲且噪音低,寿命...
