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鉴赏诗歌形象古典诗歌鉴赏之

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古典诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌形象考试说明考试说明① 鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧;② 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。学习要点1 、什么是诗歌的形象什么是诗歌的形象2 、如何鉴赏诗中人物形象如何鉴赏诗中人物形象3 、如何鉴赏诗歌的景象描写 ( 意象 )4 、如何鉴赏诗歌的物象描写 ( 意象 )什么是诗歌的形象?什么是诗歌的形象? 形形象象人(诗中塑造的人物形象或作者自己)物(咏物诗或杂诗中的物象)景景(写景诗或杂诗中的景象)(写景诗或杂诗中的景象) 把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。1. 人物形象。①诗中塑造的人物形象 ;② 诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。2. 景象。抒情诗,往往是借助客观景象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。3. 物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物 ( 花鸟虫鱼 ) 来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 一、鉴赏诗歌的人物形象?1. 知人论世,关注时代背景、环境特征,了解作者经历。2. 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。 ( 1 )从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面)( 2 )垂钓小儿聪明(机灵),天真可爱; “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活:“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线;“尘暗旧貂 ?” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山”代指抗金前线。“心在天山,身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不...

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