鉴赏诗歌形象古典诗歌鉴赏之

古典诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌形象考试说明考试说明① 鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；② 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。学习要点1 、什么是诗歌的形象什么是诗歌的形象2 、如何鉴赏诗中人物形象如何鉴赏诗中人物形象3 、如何鉴赏诗歌的景象描写 ( 意象 )4 、如何鉴赏诗歌的物象描写 ( 意象 )什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？ 形形象象人（诗中塑造的人物形象或作者自己）物（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。1. 人物形象。①诗中塑造的人物形象 ;② 诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。2. 景象。抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。3. 物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物 ( 花鸟虫鱼 ) 来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 一、鉴赏诗歌的人物形象？1. 知人论世，关注时代背景、环境特征，了解作者经历。2. 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 （ 1 ）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）（ 2 ）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂 ?” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不...