一摸诗歌答题失误及对策鹧鸪天 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 注 1：写该词时作者 42 岁因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。2：玉瀣：美酒 3：黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作1. 你读出这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？2. 这一形象寄寓了作者怎样的感情？请结合全词分析。第一题学生最普遍的回答是“主人公是一个洒脱、乐观、无忧无虑的形象”这样的回答得 0 分 。回答“主人公是一个洒脱、乐观、无忧无虑的隐士形象”得 1 分因为没有读懂这首诗。没读懂大部分学生是因为“只见诗歌，不见注释”或者“看了注释，不知其意”。因此对于有注释的诗歌题，我们要引导学生“看见注释看懂注释”。 如从注释“3：黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作”，可以看出主人公有“归隐’的思想，有隐士形象，但主人公是真的想做隐士吗？再看注释“1：写该词时作者 42 岁因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。”因此该词的主人公“表面上是一个脱离世俗红尘、潇洒坦然，乐观无忧但实际上又心怀不甘，满腔忧愁的隐士形象。” 再看几首诗陈子昂《登幽州台歌》前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下注释：幽州台，昔燕昭王在此筑台招贤。问：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？大多学生会答“抒发了诗人痛苦忧伤的感情。因为他看到了“怆然”“涕下”。如果学生注意到注释并读懂了注释，那么他就会答“抒发了诗人古贤难追，明主难求，报国无门，满腔忧愤的感情” 我们要引导学生不仅回答出什么感情，还要回答出产生这种感情的原因。而原因大多要参考注释才能得出。武夷山中（宋）谢枋得①十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。② 十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3 分）答：（ 1 ）表达了 破国亡家的 痛苦 之情，（并借 梅花的意象）表现了诗人 孤傲不群、坚贞自励 的情怀 。 （ 2 ）这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地 寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。【全国卷Ⅱ】12...
