学习《教师法》心得体会 永城市实验中学 姚绿原 3 月9 日，我校全体教师在五楼会议室召开了学习《教师法》、《义务教育法》动员大会
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“人格是进行教育的基石
”所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来
今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要
职业道德是与人们的职业相联系的，具有自身职业特征的道德规范
各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德
是“为人师表”的神圣职业，其一言 一行都会影 响 到下一代的成长，提 高 自身的职业道德素质显得尤 为重要
通过 几 天来的师德专 题培 训 ，更 加强对 自己爱 岗 敬 业、热 爱 学生、教书 育人、为人师表的教育，增 强事 业心和责 任 感 ； 加强素质教育思 想 的学习，更 新教育观 念 ；加强教育法律 法规的学习，提 高 依 法从教水 平
尤 其在处 理 与之 间 的关系方 面让 我有了新的认 识 和理 解
1 、对 表现 出信 任 和忍 耐 ，做到态 度 要诚 恳 ，体现 出老 师的和蔼 可 亲
在学生眼里 ，老 师应 该 是一个青春 的、阳 光 的、美 丽 的、有活 力 的、诚 实的、无 所不知 的，同 时 又 是亲 切 的、和蔼 的，讲道理 的，会关心人的、具有威 信 的大姐 姐
2 、要尊 重学生，善 于发 现 问题并 揣 摩 心理 ，重视 的感 受
没 有一个人喜 欢 被 约束 着 ，学生尤 其如 此 ，当我们必 须 维 护 秩 序 而让 孩 子 们这 样 或 那 样 做时 ，不要一味 的强制 或 者 责 备 ，我们更 应 该 告 诉 他 为什 么 我们要这 样 或 那
