学 习教育法心得体会（精选 8 篇） 学 习 教 育 法 心 得 体 会 （ 精 选 8 篇 ） 我 们 得 到 了 一 些 心 得 体 会 以 后 ， 有 这 样 的 时 机 ， 要 好 好 记 录 下 来 ，这 样 就 可 以 通 过 不 断 总 结 ， 丰 富 我 们 的 思 想 。 怎 样 写 好 心 得 体 会 呢 ？下 面 是 小 编 精 心 整 理 的 学 习 教 育 法 心 得 体 会 （ 精 选8 篇 ） ， 供 大 家 参考 借 鉴 ， 希 望 可 以 帮 助 到 有 需 要 的 朋 友 。 学 习教育法心得体会 篇 1 法 的 观 念 ， 真 正 做 到 学 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 ， 知 道 自 己 应 承 担的 义 务 ， 并 合 理 地 维 护 自 己 的 合 法 权 益 ， 我 校 组 织 了 全 体 老 师 一 起 学习 了 《 教 师 法 》 《 未 成 年 人 保 护 法 》 《 义 务 教 育 法 》 等 等 。 通 过 此 次学 习 ， 老 师 们 较 为 准 确 地 理 解 了 《 教 师 法 》 的 精 神 实 质 ， 明 确 了 自 己作 为 教 育 工 作 者 的 权 利 和 义 务 ， 改 变 了 “教 师 不 学 教 师 法 ， 难 免 迷 途象 牙 塔 ， 受 害 不 知 为 哪 般 ， 困 扰 不 知 错 在 哪 ” 教 学 工 作 中 ， 一 定 要 以《 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 》 为 依 据 ， 坚 持 权 利 与 义 务 相 统 一 的 原 则 ，依 法 享 有 “教 育 教 学 、 学 术 活 动 、 管 理 学 生 、 获 得 劳 动 报 酬 、 民 主 管理 、 进 修 培 训 ” 等 权 利 ， 并 自 觉 履 行 “遵 纪 守 法 、 履 行 聘 约 、 教 育 学生 、 关 爱 学 生 、 制 止 侵 害 、 自 我 提 高 ” 等 义 务 。 未 成 年 人 处 于 身 心 发 育 的 特 殊 阶 段 ， 决 定 了 其 始 终 处 于 一 种 被 抚养 、 被 监 护 、 被 教 育 、 被 保 护 的 地 位 。 在 生 活 中 ， 未 成 年 人 的 人 格 尊严 常 常 受 到 监 护 人 、 教 师 及 其 他 成 年 人 的 侵 犯 ， 严 重 ...
