《学习智慧》 设计方法 一、第一单元《梅花香自苦寒来——勤学篇》设计方案 1、 教材简析：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；认识成长的社会环境，提高生活适应能力；主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯；正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 2、 教学目标：使学生理解要不断的努力和执着的追求，让学生懂得坚强和忍耐，学会努力和期待。扬起自信的风帆，笑对挫折与失败，勤学加苦练。 3、 教学重点和难点：坚强意志的作用及意志品质的表现 4、 课时分配： 第 1 课 坚韧不拨才能达到顶峰 1 课时 第 2 课 跨越失败沼泽 我与成功有约 1 课时 第 3 课 不经历风雨难见彩虹 1 课时 第 4 课 学海扬起自信之帆 1 课时 第 5 课 好之者，不如乐知者 1 课时 第 6 课 生有涯 学无涯 1 课时 二、课时设计方案 1、 课题名称：《坚韧不拨才能达到顶峰》 2、 学情分析：初中生意志力还不够坚韧，这就需要教师帮助同学理解坚强意志对成功的促进作用；提高意志品质锻炼的信心和能力。 3、 教学目标： a） 知识与能力：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用；培养学生对事物的分析归纳能力；能够理解坚强意志的表现及作用。 b） 过程与方法：典型事例分析教学法、创设情境法 c） 情感、态度、价值观：指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度；坚定学生磨砺坚强意志的信念。 4、 教学重点和难点分析： a） 教学重点：坚强意志的作用 b） 教学难点：意志品质的表现 5、 教与学的准备：预习第 1 课《坚韧不拨才能达到顶峰》 6、 媒体使用：多媒体辅助教学 7、 教学过程： 导入新课： 以舞蹈“千手观音”和桑兰的背景故事引发学生对坚强的思考。 意图：教学内容就依据既教材又不拘泥于教材，所以我运用学生易于接受的舞蹈“千手观音”这一话题创设问题情境，让学生直接从情感上感受问题情景，自然进入问题情景。 坚强意志的力量： 由学生所发现的问题继续引导学生探究“你眼中的坚强是什么？” （1）你来分辨：出示一系列词组。让学生对意志坚强和意志薄弱的表现进行初步分辨。 （2）请学生阅读教材 2 页的故事 回答两个问题：“①、说出故事体现了坚强意志品质的哪一方面？②、你能说出类似...
