少 年 拳 第 一 套 的 教 学 设 计 说 明 一 、 指 导 思 想 以 学 生 为 主 体 ， 开 发 校 本 教 研 ， 弘 扬 中 华 武 术 精 神 ， 发 展 学 生 的 武 术 运 动 技 能 为手 段 ,以 学 生 为 主 体 ,体 现 以 人 为 本 ,强 调 个 性 化 ,多 样 化 学 习 ,培 养 学 生 的 创 造 性 思维 和 终 身 体 育 锻 炼 习 惯 ;以 教 师 为 主 导 ,创 设 情 境 游 戏 ,引 发 学 生 间 互 动 、 交 流 、 探 究式 地 学 练 ； 并 结 合 生 活 实 践 练 习 武 术 ， 达 到 完 成 学 习 目 标 的 目 的 。 二 、 教 学 内 容 、 教 材 分 析 1、 教 学 内 容 ： 少 年 拳 第 一 套 游 戏 :两 人 三 足 2、 教 材 分 析 ： 武 术 套 路 连 贯 性 强 ， 先 让 学 生 记 住 动 作 的 名 称 、 顺 序 和 每 一 个 动 作 的攻 防 特 点 ； 教 师 讲 解 清 楚 ， 示 范 要动 静结 合 ， 重点 和 难点 地 方要分 解 缓慢示 范 。 掌握步型与攻 防 手 法的 结 合 是学 好少 年 拳 第 一 套 的 关键环节。 例如， 马步横打动 作 中 成 马步的扣脚、 扣膝、 转髋、 拧腰、 转肩实 际上是横打动 作 的 几个 技 术 环节， 他们为 最后环节—挥臂横击积蓄力量、 创 设 良好的 发 力条件， 也使右拳 产生 “预先 速度”， 与投掷技 术 中的 蹬腿、 转体 、 挺胸动 作 的 作 用基本 相同。 因此， 教 师 要提示 学 生 掌握练 习 方法， 提高动 作 协调 性 和 连 贯 性 ， 使动 作 之间 的 衔接自然、 连 贯 。 重视武 德教 育 ， 陶冶美的 情 操，使学 生 体 验武 术 的 劲力美、 勇武 美、 造 型美、 协调 美， 激发 民族的 自尊心和 自豪感， 结合 武 术 的 文化 和 故事， 进行爱国主 义教 育 。 三 、 教 学 目 标 让 学 生 在愉快和 谐的 环境 中 实 现 主 体 性 教 学 的 三 个 目 标 ： 1、 激发 学 生 学 习 武 术 的 兴趣， 培 养 学 生 主 动 探 究 的 能 力。 2、 学 习 少 年 拳 第 一 套 动 作 ， 让 90％以 上的 学...
