2024年幼儿园大班教育随笔VIP免费

幼儿园大班教育随笔目录爱告状的孩子ﻩ1孩子好奇心的背后.........................................２学画画可以激发宝宝创造思维ﻩ4在规则中给孩子自由ﻩ５小淘气的转变ﻩ6鼻子痒不能用手挖..........................................7小小创可贴，浓浓师幼情....................................8教师的“任务”ﻩ10好可爱的孩子ﻩ１1感受童真,收获幸福........................................12爱告状的孩子今天我让我们班的孩子自由活动，孩子们很高兴，都玩得不亦乐乎。这时悦悦小朋友跑了过来,“老师！老师!胡国傲又弄坏我的水彩笔了。”我走近一看,水彩笔被拆得都散架了,我还没来得及问明原因,就听见围观的小朋友不停抱怨，一诺说:“是啊，胡国傲最坏了,他以前还把我的图画本给撕了！”开策说:“对,他不是好孩子，他以前还打过我!”子皓说：“他是坏孩子，有一次他把我画的画扯坏了!他很坏的！”孩子们唧唧喳喳地向我诉说他以前的“恶行”,这让我颇为吃惊，因为他们对同伴缺乏应有的宽容。我也留意到,当请幼儿谈谈自己对同伴的认识时，很多幼儿首先想到的往往是同伴的不足,如不守纪律、打人、不好好吃饭、被老师批评等等，对同伴的优点却很少提及。我们不禁自问：当幼儿满脑子都是同伴的缺点时，如何能建立良好的同伴关系?同伴关系在幼儿期尤显重要,因为随着年龄的增长,幼儿与成人相处的时间逐渐减少,而与同伴相处的时间则逐渐增加。相对而言,幼儿与同伴的交往往往更平等化，利于幼儿探索各种社会交往技能,但如果幼儿缺乏对同伴的宽容心，则会影响良好同伴关系的建立。无法宽容他人的幼儿往往会一直以挑剔的眼光看待同伴,可能会认为自己比别人高明,而不被他人宽容的幼儿则可能会感到受到排挤,对一直指责自己的幼儿怀有怨恨之意。长此以往,会导致班级内同伴关系的紧张，不利于幼儿社会性发展。因此作为我们老师也应该反思，怎样向幼儿展示正确的处理方式。也许我们应尽量不使用对幼儿产生消极影响的语言，如“你又这样啦～你怎么老是这样呢”等等,避免给幼儿消极的暗示。在幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师应尽量不表现出对过失方的严厉指责和批评，而是冷静地引导幼儿复述事件的过程，找出引起伤害行为的原因,提出解决问题的建议和日后应注意的事项。孩子好奇心的背后今天我们上手工制作,(纸筒娃娃)。我刚示范了纸筒娃娃的制作方法，准备请幼儿动手制作，就又有那么六七个孩子大声喊：“老师,我不会!”怎么总有几个人喊我不会呢?我走到喊得最响的那个涛涛小朋友身边,他马上习惯性地把材料往我面前一堆，大有要我帮他做的架势。要在往常我会立马去帮他，但今天,我想探个究竟。于是,我没急于帮忙,而是说：“别急，老师回来帮你的。不过,你要先自己动手试试。不试,怎么知道自己会不会呢？”孩子听我一说,也只好自己做了。我只辅导了一位小朋友。那些大喊“不会”的小朋友，居然做的挺不错的。惊奇了片刻后,我恍然大悟，看来他们不是真的不会，而是依赖性强。以往我总是急于帮助,他们摸着了规律,于是一次次故伎重演。我庆幸自己今天多了个心眼,要不,又上了这些“小鬼”的当了。我有意表扬了这几个孩子学会了克服困难,以激发他们的成功感，鼓励他们独立活动。他们自豪的笑了。而我却深深感悟到，老师要善于洞察孩子的心理，及时了解真实情况。就像今天，如果孩子一喊不会，我就急于帮助,那就不仅使他们失去动手操作、克服困难的机会，而且容易养成他们学习上的懒惰思想，久而久之,后果不堪设想。正如蒙台梭利在三强调的，我们习惯与服侍他们,这是个危险的举动，因为他容易窒息他们有益的活动。学画画可以激发宝宝创造思维观察到生活的美。这两者对小孩子未来的生活都有非常大的帮助。这些也就是为什么让小孩子学习画画的原因。小孩子天性就有画画的基因,每个小孩子在成长时也都非常喜欢画画，只要父母加以引导,不仅让小孩子的画画潜能得到发挥,同时可以让小孩智力得到更好的发展并对生活之美有更多的认识。小孩子学画画的好处太多了,一可以提升思维能力．二可以更好的理解生活之美。很多小孩在画画时都是在寻求自己的独特的一面，他们在画画之后喜欢相互比较”这个我有,...