山东教育出版社小学信息技术第二册教案

小学信息技术第二册备课 一、教材处理： （一）全册教材通识 全册教材知识点归类及教学方法 知识点： 1、窗口的基本操作 教学方法： 创设生动活泼的学习情境，利用动画片激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，引出本节课的学习内容。 通过教师演示，学生操作，让学生在愉快的气氛中掌握最小化按钮的使用方法和名称的由来。 让学生自主探索，自己去发现问题，自己尝试着去解决问题，最终掌握操作的方法，体验成功的快乐。 利用游戏的方式，即提高了学生的学习兴趣，又让学生在不知不觉中练习了本节课中的操作知识、掌握了操作技巧。 2、智能 ABC 输入法 教学方法： 关于智能 ABC 输入法的教学。首先要求在指定的路径下打开小倡议，切换到智能 ABC 输入法。对学生中可能出现的问题要及时小结：A.先切换的输入法，在后打开的写字板中是不能使用的注意顺序。B.如果键盘处于 Caps Lock 打开的状态，则在切换输入法后仍只能输入大写英文字母。引导学生归纳出全拼输入法输入汉字的一般步骤：打开——打开汉字输入法。输入——输入汉字拼音后按下“空格” 键。选字——在汉字输入提示框中按下对应的数字键。由于学生初次接触，应该加强练习，然后根据自己的实际情况，将小倡议的其余部分补充完整，并保存。小组交流，说说在输入过程中有什么新的发现？例如：向前和向后的翻页键、“ü ” 在键盘上选择“V” 等。 关于词组的教学：让学生自己通过单个字和词组输入的比较，自己体验词组输入的优点：可以减少重码选择，加快输入速度。用板书列出词组输入方法不同途径(智能 ABC 输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼)，让学生都试一试，从中得出窍门。 3、文件夹的建立、移动和复制 教学方法： 先由学生利用建立文件夹和文件的方法设置游戏环境，然后分组和交换进行游戏，在游戏中使用复制、粘贴、剪切等操作。文件与文件夹操作中使用的游戏是“藏树叶” 。规则如下： （1）藏树叶 建立“藏树叶” 文件夹中，并建立多于五个的子文件夹，在每个文件夹下面再建立多于两层的子文件夹。在其中某一个文件夹中，建立“树叶.bmp” 文件。 （2）找树叶 两同学互换计算机，在“藏树叶” 文件夹下及其子文件夹中找树叶。如果在 10 次鼠标操作（或一定时间）之内找到树叶，就取得了胜利。否则，就失败了！ （3）擂台赛 多个同学轮流到一台计算机上，看看谁在 10 次鼠标操作之内找到树叶。如果某同学找到了树叶，就由他再...