卓越个性化教案 GFJW 0901 学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 教学目标 让学生进一步理解平行四边形的有关性质，掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定 重点难点 重点：平行四边形的性质，平行四边形的判定；矩形的性质及判定；菱形的性质及判定；正方形的 性质及判定，梯形的性质及判定 难点：平行四边形、矩形、菱形、正方形性质及判定的综合。 教学过程： 1、课前小测（知识点） 2、例子讲解 3、练习巩固（运用） 知识结构： 平行四边形： 平行四边形特征及角和边有关计算 例题1:平行四边形得周长为50cm，两邻边之差为5cm,求各边长。 作业 教学效果/ 课后反思 学生自评 针对本堂收获和自我表现（对应指数上打√ ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生/家长签名 ABCD 卓越个性化教学讲义 变题1：平行四边形ABCD 的周长为40cm,两邻边AB、 AC 之比为2： 3，则AB=_______,BC=________. 变题2：四边形ABCD 是平行四边形，∠BAC=90° ,AB=3,AC=4,求 AD 的长及∠ACD 度数。 例题2.平行四边形ABCD 中，∠A-∠ B=40° ,求平行四边形各内角的度数。 变题１.：平行四边形ABCD 中，BE 平分∠ABC, ∠ BEA=30° ,则∠C=_________,∠ D_________. 变题２.如图，在平行四边形ABCD 中，∠BAC=74° , ∠ ACB=36°，求∠DAC 与∠D 的度数。 变题3. 如图，平行四边形ABCD 的周长为50，其中AB=15，∠ABC=60°，求平行四边形面积。 变题4、如图，在ABCD 中，已知对角线AC 和 BD 相交于点O，△BOC 的周长为24， BC=10， 求对角线AC 与 BD 的和是多少？ ABCDEABCDABCDABCDABCDABCDOABCD 卓越个性化教学讲义 课后自主练习： 1、如图，ABCD 的周长为60 ㎝，△AOB 的周长比△BOC 大 8 ㎝，求AB、 BC 的长。 2、如图，在ABCD 中，E 为 AB 的中点，那么△AED 的面积和△EBC 的面积是相等的，你能说出理由吗？ 3、在ABCD 中，已知∠A=60°，求其他各个内角的度数。 4、在ABCD 中，已知AB： BC=3： 5，且周长等于48，求这个平行四边形四条边的长。 5、如图，在ABCD 中，DE⊥ AB， E 是垂足，如果∠C=40°，求∠A 与∠ADE 的度数。 ABCDE 6、如图，ABCD 中，DE⊥ AB 于 E， DF⊥ BC 于 F，若ABCD 的周长为48， DE=5， DF=10。 求ABCD 的面积。 ABCDE 平行四边形的判定： 1、如图，四边形ABCD， AC、 BD 相交于点O,若...
