幼儿园个案观察记录 班级 中（3） 姓名 施胜佳 时间 2 月 观 察 情 况 今天，我一走进教室，施胜佳就向我冲了过来。“老师，你怎么几天没有来？”他用手抓了抓头“你想我吗？”我忍不住笑了。“你呢？你想我吗？”“我……我想的。”他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。“施胜佳，老师不舒服，在家休息。不过，我很想小朋友，当然也想你。谢谢你！老师祝你学到更多本领。”我拉着他的手，对着他微笑着。施胜佳也笑了 观 察 分 析 施胜佳小朋友是个活泼的孩子。虽然他十分愿意表达自己的一些想法，但是由于缺少一定的锻炼，就显得有些害羞。毕竟，他还是一个刚满 6 岁的小朋友。得到老师的肯定还是十分高兴，在他交往方面，又进了一步。 措 施 与 结 果 我首先对施胜佳小朋友表示了感谢，虽然他的话语没有完全表现出来，但是我为他在交往上的进步而高兴；这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆 还有的话语，而是欣 赏 地 鼓 励 他，相 信 在以 后的日 子中，他会 更加 活泼可 爱 ，他的语言 表达能 力 会 更强 。 锦丰中心幼儿园个案观察记录 班级 中（3） 姓名 施胜佳 时间 3 月 观 察 情 况 点心 后 ，孩子们 在安 静 做 一些游 戏 。我给 施胜佳系 了一下 鞋 带后 ，刚想去 拿 一本书 ，只 听 “乒 乒 乓 乓 ”一阵 响 ，紧 接 着是孩子跌到后 的哭 声 。心 里 一阵 紧 张 ，回头一看 ： 原 来施胜佳被 绊 倒 了，坐在地 上哭 。我忙 跑 过去 ，抱 起 他：“心 急了吧 。痛 吗？”他眼 泪 汪汪 看 看 四 周 ，说 ：“椅 子……椅 子太 多了！”我抬 头一看 ，一张 张 椅子横 七 竖 八 占 满了本来就不宽 敞 的活动 室。 观 察 分 析 我们 曾 训 练 孩子在点心 后 ，要 放 好自己的椅 子。可 当我们 把 注意转 向别 的事 情时，孩子们 很快 就重 蹈 覆 辙 了，刚培 养 的好习 惯 又荡 然无 存 了，以 至 发 生 了今天的事 情。看 来，“常 规 常 抓不懈 ”这句 话不无 道 理 。 措 施 与 结 果 我马 上安 慰 了施胜佳；同 时请 其 他的小朋友安 慰 他，同 时大 家讨 论 “怎么会 发 生 这种 事 ？”“我们 应 该 怎么办 ？”孩子们 一个个扶 起 了倒 在地 上的自己的椅 子，有的还对施胜佳说 “对不起 ”；相信 我们 ...
