幼儿园中班区域活动总结 幼儿园中班区域活动总结 【篇一】 区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。 把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域做自己喜欢的事，根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的最近发展区。 给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。 仔 细 观察 幼儿发展中的个体差 异 ，对活动作出 相应的调 整 。本 学期 ，据幼儿的年龄 特 点，我班开设 了巧 手乐园区、数 学区、结构 区、诊 所 区、科 学探索区，坚 持每 天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积 极 地与材料相互 作用。 在美 工 区投 放 折 纸 材料，让幼儿练 习能折 双 三 角 物 体时。教师 就 可 以 投 放 利 用双三 角 原 理 折 叠 的难 易 程 度 不同的多 种物 体，让幼儿自由选 择 。这 样 每 个幼儿都 能根据自己的需要选 择 ，就 都 能体验到成 功 的乐趣。 在数 学区设 计 了贴 画 排 排 队 和图 形拼 拼 看的活动，贴 画 按 规 律 排 序 ，能力 较 好 的幼儿既 能按 照 规 则 一个一个的拍 起来 ，还 能自己创 出 新的排 列 方法 。； 但 是有 几 个幼儿不会 玩 ，还 有 对活动不感兴趣，于是我们就 针 对这 样 的差 异 性作出 调 整 。将 形状 颜色 不一的图 形拼 出 好 看的小 鱼 ，小 鸡 、太 阳 等 让幼儿提高兴趣，自己拼 出 靠 看的其妙的图 案 。添 加 了趣味 的拼 图 游戏后 ，幼儿们都 想 到数 学区里 玩 ，还 能自己拼 出 奇 特 的图 形来 。 在结构 区中主要设 置 两 个： 一个投 放 玩 具 、一个投 放 纸 箱 ； 结构 区主要是锻 炼 幼儿的思 维 能力 ，可 以 自己动脑创 作，幼儿可 以 用纸 箱 或玩 具 随 便 搭 建 自己想 要搭 建 的东 西 。 让幼儿从小就...
