1 幼 儿 园 中班安全教育总结（精选 3 篇） 【 第 1 篇 】 幼 儿 园 中 班 安 全 教 育 总 结 幼 儿 园 的 安 全 工 作 任 重 而 道 远 ， 把 安 全 工 作 摆 在 幼 儿 园 的 日 常工 作 中 ， 强 化 了 师 生 的 安 全 意 识 ， 幼 儿 由 于 年 龄 小 ， 自 我 保 护 意 识 较差 ， 因 此 ， 根 据 班 级 幼 儿 的 实 际 情 况 ， 制 定 了 安 全 工 作 计 划 ， 并 开 展一 些 相 应 的 安 全 教 育 活 动 。 一 、 开 展 一 次 生 动 、 有 趣 、 富 有 教 育 意 义 的 “安 全 知识 我 知道 ”的 竞赛活 动 。让幼 儿 们知道 了“不跟陌生 人走，不随便跟陌生 人说话”、“不吃陌生 人送的 食物”、“不远 离集体单独行动 ”、“遇到危险如何逃生 ”“安 全 标志知多少”以及“游戏活 动 安 全 注意 事项”等。 通过这样的 竞赛活 动 ， 认识 一 些 安 全 标志， 增强 了 幼 儿 的 安 全 防范 和 自 我 保护 意 识 和 能 力 ， 对 保 障 幼 儿 安 全 工 作 起 到了 积 极 作 用 。 二 、 组 织 “紧 急 演 练 ”的 活 动 。 为 了 帮 助 幼 儿 树 立 防火 意 识 ，我 们的 小 朋 友 认识 了 消 防车 的 结 构 ， 了 解 遇到火 灾 时 的 基 本 自 救 常识 。 幼 儿 又 参 与 了 紧 急 演 练 活 动 ， 通过这样直 接 的 学 习 ， 幼 儿 增加 了保 护 自 己 的 方 法 ， 提 高 了 安 全 意 识 。 三 、 进 行安 全 工 作 自 查 ， 及时 地 对 班 级 里 的 桌 椅 ， 卫 生 间 的 安全 ， 午 睡 室 的 床 铺 等进 行检 查 ， 及时 地 进 行修 理 ， 防止 一 些 不安 全 隐患 的 存 在 。 班 里 两 位 老 师 就 一 日 生 活 中 容 易 出 现 的 不安 全 因 素 进 行排查 ， 如午 睡 时 ， 多提 醒 睡 在 上 铺 的 幼 儿 不站 起 来 ， 提 醒 幼 儿 不带 小 玩2 具 进 午 睡 室 ， 盥 洗 活 动 中 不 吵 闹 ， 不 推 不 挤 等 等 ， 排 除 幼 儿 自 身 不 安全 因 素 ， 如 要 勤 剪 指 ...
