幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色 一、说教材 1、教材的意义与地位 《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来的？大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 2、教学目标 本次活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，基于现代“四二一”的家庭结构及教育上给孩子带来的负面影响，导致了孩子之间缺乏交流、不懂得协商、合作，什么事情都 以“自 我 为中心 ”等 方 面 问 题 的 考 虑 。 本 人 在 活 动 中 有 意 识 地 创 设 环 节 ， 引导 （ ben 文 由 wuyanrenjia 收 集 整 理 ） 幼 儿 相 互 协 商 、 自 主分 配 角 色 ， 互 相 合 作 ， 共 同 探 讨 、 互 相 交 流 在 探 究 中 的 发现 ， 从 中 渗 透 培 养 幼 儿 的 合 作 意 识 ， 提 高 幼 儿 的 口 语 表 达能 力 和 社 会 交 往 能 力 。 因 此 ， 本 人 预 设 了 以 下 三 个 活 动 目标 ： 1、 让 幼 儿 主 动 参 与 变 色 的 操 作 活 动 ， 感 受 三 原 色 的 变化 ； 2、 培 养 幼 儿 的 合 作 意 识 ， 激 发 对 科 学 活 动 的 兴 趣 ； 3、乐 意 与 同 伴 分 享 自 己 对 颜 色 变 化 的 发 现 。 3、 教 学 重 难 点 ： 《 纲 要 》 指 出 ： 探 索 是 儿 童 的 本 能 冲 动 ， 好 奇 、 好 探究 是 儿 童 与 生 俱 来 的 特 点 ， 在 此 次 活 动 中 ， 为了 满足幼 儿的 好 奇 心和 求知欲， 发 展孩子们实际探 究 解决问 题 的 能 力 ，本 人 把“幼 儿 主 动 参 与 变 色 的 操 作 活 动 、 探 索 颜 色 的 变 化 ”定位于本 次 活 动 的 重 点 。 考 虑 到这是 幼 儿 第一次 自 主 探 索颜 色 的 变 化 ， 在 操 作 中 会 异常兴 奋和 忙乱，...
