幼 儿 园 优 质 课 听 课 心 得 幼 儿 园 优 质 课 听 课 心 得 一 ： 幼 儿 园 优 质 课 听 课 心 得 前 一 段 时 间 有 幸 参 加 了 优 质 课 评 选 的 听 课 活 动 ， 这 次 听 课 中 我 学 习 到 了 很 多 。 参 赛 的 老师 们 都 非 常 的 优 秀 ， 是 各 幼 儿 园 推 荐 的 佼 佼 者 ， 而 她 们 的 表 现 确 实 不 同 凡 响 ， 坐 在 下 面听 课 是 一 种 享 受 ， 也 是 一 次 很 好 的 学 习 机 会 。 通 过 听 课 ， 我 觉 得 自 己 学 习 的 地 方 还 有 很多 很 多 ， 小 到 教 态 、 言 语 、 手 势 、 表 情 这 样 的 细 节 ， 大 到 课 程 的 设 计 、 环 节 的 衔 接 、 幼儿 的 引 导 ， 听 过 她 们 的 课 使 我 受 益 匪 浅 ， 最 深 刻 的 感 触 是 ： 充 分 发 挥 了 幼 儿 的 主 体 性 作用 ， 让 孩 子 们 在 游 戏 中 快 乐 的 学 习 ， 让 游 戏 贯 穿 于 整个活 动 过 程 中 。 下 面 我 就联系我 们的 日常 教 学 谈一 下 我 这 次 听 课 的 收获， 以及在 日常 教 学 中 值得 借鉴的 地 方 ： “同 课 异构”的 教 研方 式有 特色， 每位教 师 的 教 学 方 法、 构思等都 各 有 特色， 有 不 同 的 风格， 为孩 子 们 营造了 轻 松 快 乐 的 学 习 氛 围 ， 可 以说 是 亮 点 闪 闪 ， 尽 管 短 短 的 学 习 ， 却 使 我 大 开眼 界 ， 收益 多 多 。 这 次 听 课 的 内 容 是 中 班 的 计 算 活 动 《 小 动 物 搬 家 》， 在 教 学 活 动 中 ，教 师 无 论 是 教 学 手 段 的 运 用 还 是 教 学 过 程 的 组 织 ， 无 不 体 现 出 教 师 灵 动 的 智 慧 ， 使 孩 子们 在 快 乐 的 游 戏 中 、 丰 富 的 材 料 中 、 智 慧 的 互 动 中 ， 调 动 了 幼 儿 参 与 活 动 的 积 极 性 。 第一 位教 师 充 分 利 用 一 栋 楼 房 的 模 型 ， 让 孩 子 观 察 操 作 反 复 进 行 ， 教 师 讲 解 清 楚 步 骤 层 ...
