幼儿园教学目标 一、幼儿园小班教学目标 日常： 1 喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2 了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 3 愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。 4 学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 5 知道“六一” 国际儿童节是小朋友自己的节日。 6 乐于学习做力所能及的事。 7 帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 8 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。 9 不害怕健康检查和各种健康接种。 1 0 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 语言： 1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 4 能朗诵简短 5 — 6 首儿歌，复述一个简短的故事或散文。 5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 6 会 1 — 2 个看图讲述。 7 对识字感兴趣，能认识 8 0 个 左右的汉字。 数学： 1 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。 2 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5” 以内物体的排序。 3 在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10” 以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 6 引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。 美术： 1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 4 引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 科学： 1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 3 认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。 4 初步了解秋季最明显特征及人们的活动。 5 认识 1 — 2 种生活用品，知道其特征及用途。 6 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作...
