幼 儿 园 家 长 学 校 工 作 总 结 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 幼 儿 园 家 长 学 校 工 作 总 结 1 家 庭 是 一 个 人 成 长 的 起 点 ， 是 塑 造 孩 子 健 康 人 格 的 第 一 环 境 ， 更 是 孩 子 接 受 教育 的 第 一 所 学 校 ， 为 了 让 更 多 的 家 庭 成 为 塑 造 孩 子 健 康 人 格 的 环 境 ， 成 为 健 康 的 理想 的 学 习 型 家 庭 。 我 校 一 贯 重 视 家 长 学 校 的 建 设 ， 重 视 家 校 联 合 对 孩 子 的 教 育 。 本学 年 度 ， 我 校 家 长 学 校 在 前 期 工 作 的 基 础 上 ， 因 地 制 宜 、 创 造 性 开 展 了 丰 富 多 彩 的活 动 ， 促 进 了 家 长 与 孩 子 共 同 学 习 ， 相 互 学 习 ， 共 同 成 长 ， 取 得 了 一 定 的 成 绩 。 一 、 狠 抓 常 规 建 设 ， 突 出 工 作 的 实 在 性 。 健 全 领 导 机 构 。 本 学 年 ， 我 们 一 如 既 往 成 立 了 以 校 长 为 首 的 家 长 学 校 工 作 领 导小 组 ， 确 保 各 项 硬 件 设 施 、 经 费 需 求 的 准时、 准确 到位；成 立 家 长 委员会， 由学 校德育 教 导 主持工 作 ， 负责指导 、 协调家 长 学 校 工 作 ；家 长 学 校 工 作 领 导 小 组 和家 长委员会的 成 立 ， 为 家 长 学 校 工 作 的 开 展 提供了 组 织保 证， 为 家 长 学 校 的 创 新性 发展提供了 便利条件 。 二、 大胆探索创 新， 注重 工 作 的 实 用性 。 社会在 不断的 发展 ， 人 们 的 观念也在 不断地 变化， 为 了 使家 长 学 校 的 教 育 教 学工 作 与 时俱进 ， 我 校 除了 根据时代的 发展 ， 不断地 选 择承载崭新家 教 理 念的 教 材作为 家 长 学 校 的 教 材外， 还从以 下两方面进 行了 大胆的 探索。 形式多 样， 让 家 长 学 校 更 加灵活 。 “望子 成 龙”是 家 长 的 共 同 心愿， 为 了 发挥家 长 在 教 育 孩 子 中的 重 要作 用， 学 校 借家 长 会契机 ， 要求 各 年 级、 各 班认真分析班情...
