第 1 页 共 6 页 幼儿教育：________ 幼儿园小班健康教育工作总结 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 6 页 幼儿园小班健康教育工作总结 幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培养幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和能力，促进幼儿身心健康发展。现总结如下： 一、积极开展体育锻炼 根据幼儿年龄特点，制定实施计划，利用多种形式，确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等，鼓励幼儿积极参与球类运动。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣，增强幼儿的体质。 二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。 幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。教师应抓住契机，及时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我们教师做到有 意识地引 导 ，帮 助 他 们强化 那 些 对健康有 利的行为，使 幼儿这 些良好的行为逐 渐 成 为幼儿日常生活中自然 的行为，并 逐 步养成 有 利于健康的好习惯。注 重 社 会 环境 因 素 对幼儿身心健康的影 响 ，如，可 针对社会 治 安 问 题 ，适 时进行相 应的教育活动，教给 幼儿一些 最 基本的自我保护 策 略 ，如不吃 陌 生人 的东 西 ，不随 便 跟 人 走 等等。 三 、开展教学 活动渗透健康教育。 从 两 个方 面考 虑 选 择 幼儿健康教育的内容：1、针对幼儿的健康现状 及其 趋 势 选 择 教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经 验 密 切 相连 。例 如：幼儿中存 在爱 哭 、胆 小等现象 ，就 可 以选 择 有 关 的资 料 ，进 第 3 页 共 6 页 行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿”不偏食，不挑食”，实际上要说明”膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲”膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有...
