篇一：幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记:《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上 的即 可 。教师多读专业书籍 固 然 是应当的，但 更应当多读一些 名著 、专著 等等，“修 身 养性、净化 心灵 ”不敢 说 !但 多多少 少 可 以丰 富 我们的知 识 ，培养我们的爱好 。从 窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习 惯 的。 从 《玫瑰与教育》中我体会 到读书的重要，作为教师更应做好 “读书-思考-实践”。窦老师是一名语文 教师，书中写的都是她教学生活中的随 笔和感想，从 书中我看 到了她那淳 朴 、自 然 的人格 魅 力 ，心中盛 满 阳 光 ，怀 着 一颗 感恩 心为人处 事的窦老师。这本书中，窦桂 梅 并没 有讲 大 道 理，也没 有罗 列 出 许 多原 则和规 律 ，而 是选 择 了一个新 的视 角 ：从 研 究 教学活动中的“细 节 ”入 手 ，从 一些 我们常 常 熟 视 无睹 的“小 事”入 手 ，以小 见 大 ，见 微 知 著 ，让读者 自 己 去 悟出 “规 律 ”。 读了《玫瑰与教育》后 ，我想至 少 有一点 是可 以肯 定 的，那就是：勤 奋 地 阅 读成就了她的美 丽 和深 刻 。请 看 她是怎 样 看 待 阅 读的： “读书，使 精 神 高 贵而 丰 富 ，亦 使 生命深 刻 而 阔 远 ;读书，让我在有限 的从 教时间 内 ，实现自 身 的无限 。” “读书，是我心灵 的振 翅 ;读书，是我精 神 的呼 吸 。” “读书虽 不能 改 变 人生的物 象 ，但 可 以改...
