幼儿园打击乐器演奏活动A 一、 幼儿园打击乐器演奏能力的发展主要包括 操作乐器的能力、合乐性、合作性以及创造性等4 个方面。理想的打击乐器演奏活动能促进这些方面的发展，使儿童能够掌握最基本的应用打击乐器 与音乐交流、与他人交流的意识和能力。 二、 幼儿园打击乐器演奏活动教育内容 主要有：①打击乐曲。在幼儿园的打击乐器演奏活动中使用的“打击乐曲”一般可以分成两类。—类是伴随歌曲或旋律乐器演奏的器乐曲进行的打击乐器演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。这些打击乐曲的演奏方案，有的是由专业音乐工作者创作的，有的是由幼儿园教师创作的，也有的是在幼儿教师的帮助下由幼儿自己创作的。 ②打击乐器演奏的简单知识技能。幼儿在幼儿园的打击乐器演奏活动中，可以了解和掌握与乐器有关的知识技能、与配器有关的知识技能、与“指挥”和“看指挥”有关的知识技能等。 ③打击乐器演奏的常规。集体打击乐器演奏常规包括场地管理的常规、乐器管理的常规、乐器演奏的常规等。 三、 幼儿园打击乐器演奏材料的选择应注意以下几点： ①乐器。在为幼儿选择打击乐器时—般应考虑乐器的音色要好，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握，乐器的特定演奏方法要适合特定年龄儿童运动能力的发展水平 。 ②音乐。在为幼儿选择有关音乐时一般应注意节 奏清 晰 、结 构 工整 、旋律优 美 、形象 生 动鲜明 ；多 为年龄较 小的幼儿选择他们 已 经 比 较 熟 悉 的歌曲、韵 律活动曲或欣 赏 曲；为幼儿选择的含 两个及两个以上 乐段 的乐曲，段 落 之 间 最好是对 比 鲜 明 的。 ③配器方案。为幼儿选择的打击乐曲配器方案一般要适合幼儿使用乐器的能力；适合幼儿对变 化 作出 反 应的能力；配器音响 效 果 与原 来的音乐相 协 调 ；配器本身 富 于 趣 味 性、新 颖 性和整 体统 一美 感 。 四 、 幼儿园打击乐教学改 革 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学内容之 一。近 年来，我 们 对 幼儿园打击乐教学进行了研 究 与改 革 ，设 计 出 许 多 打击乐教学程 序 ，它 们 在实 际 运用中都 获 得 了较 为理想的教学效 果 。这些效 果 不 仅 体现 在幼儿对 实 际 教学材料的较 高 水平 掌握上 ，更 体现 在幼儿对 音乐的感 受 力、表现 力、创造力以及对 音乐活动兴 趣 的明 显 增 长...
