教学活动 一 二 三 四 五 第一周 妈妈我要去旅行 拍皮球 小猪学念书 花纸边蝴蝶 彩色面条 第二周 大荷叶（一） 洗洗泡泡澡 动物的花衣裳 大荷叶（二） 扑通扑通 第三周 过家家 小冰块不见了 玩水真快乐 滚来滚去 小猴收香蕉 第四周 夏天 毛毛虫长大了 猜猜礼物藏在哪 纸飞机飞来飞去 运水果 晨间活动 内 容 走、跑 平衡 跳 钻爬 投掷 组合 拖拉玩具 滑滑梯 用手拍糖果 爬垫子 用沙包投掷灰太狼 走、爬、钻、滑 要 求 要求：在指定的区域范围内锻炼，不推挤小朋友。坚持玩自己选择的游戏，不随便更换游戏，游戏结束后能主动收拾自己玩的玩具。 区域 活动 内 容 角色区 美工区 益智区 语言区 生活区 建构区 娃娃社区 涂吧（涂色粘帖，学习剪纸） 彩色积木、套杯等 绘本读物 喂熊宝宝吃饼干、喂动物宝宝吃饭 垒高游戏 要 求 1.愿意在老师的指导帮助下参与游戏。 2.能在教师的提示下遵守操作的规则，不去抢其他宝宝的游戏材料。 6 月 4 日 语言 教育活动计划 活动名称 妈妈我要去旅行 活动目标 尝试观察画面中的细节，知道故事的基本情节。 重点 难点 学习故事中宝宝和妈妈说的话“妈妈，我真的要走了” 活动准备 经验准备： 能跟着老师指向阅读图书 物质准备：教学大书，故事《妈妈我要去旅行》 活动过程 教师活动 幼儿活动 一、出示教学大书，逐页看图讲述，引导宝宝观察画面的细节。 ——引导宝宝从人物的形象和服饰上观察第一页的画面，认识故事中的角色（宝宝和妈妈） ——提醒宝宝比较第二页和第一页中故事中宝宝的服饰变化。 ——引导宝宝指一指、说一说，图画中的宝宝在干什么，旅行要带的物品在哪里？ 二、完整讲述故事两遍 ——在讲述故事时，尽量模仿故事中角色的语气，语调，如第七页“妈妈，我真的要走了”“好啊，宝宝再见”，宝宝的话强调，妈妈的话是轻描淡写，帮助宝宝进入故事情境。 ——第二遍讲述时，从第三页开始，视宝宝的理解情况，念到要带的物品时，可稍作停顿，用手指一指画面上的物品，引导宝宝将句子补充完整。 三、播放 D V D ，请宝宝观看。 6 月 5 日 体育 教育活动计划 活动名称 拍皮球 活动目标 尝试单手拍1 -2 下跳动的皮球 重点 难点 宝宝能拍1 -2 下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。 活动准备 经验准备： 基本会玩“抱皮球”游戏 物质准备：大皮球人手一个，户外活动场...
