1 附 件 1： 幼儿园教师专业标准（试行） 为 促 进 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 ， 建 设 高 素 质 幼 儿 园 教 师 队 伍 ， 根据 《 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 》， 特 制 定 《 幼 儿 园 教 师 专 业 标 准 （ 试 行 ）》（ 以 下 简 称 《 专 业 标 准 》）。 幼 儿 园 教 师 是 履 行 幼 儿 园 教 育 教 学 工 作 职 责 的 专 业 人 员 ， 需 要经 过 严 格 的 培 养 与 培 训 ， 具 有 良 好 的 职 业 道 德 ， 掌 握 系 统 的 专 业 知识 和 专 业 技 能 。《 专 业 标 准 》 是 国 家 对 合 格 幼 儿 园 教 师 专 业 素 质 的 基本 要 求 ， 是 幼 儿 园 教 师 实 施 保 教 行 为 的 基 本 规 范 ， 是 引 领 幼 儿 园 教师 专 业 发 展 的 基 本 准 则 ， 是 幼 儿 园 教 师 培 养 、准 入、培 训 、考核等工 作 的 重要 依据 。 一 、基本理念 （ 一） 师 德 为 先 热爱学 前教 育 事业 ， 具 有 职 业 理想， 践行 社会主义核心价值体系 ， 履 行 教 师 职 业 道 德 规 范 ， 依法 执教 。 关爱幼 儿 ， 尊重幼 儿人 格 ， 富有 爱心、责 任心、耐心和 细心； 为 人 师 表 ， 教 书 育 人 ，自 尊自 律 ， 做 幼 儿 健 康 成 长 的 启 蒙 者 和 引 路 人 。 （ 二 ） 幼 儿 为 本 尊重幼 儿 权 益 ， 以 幼 儿 为 主体， 充 分 调 动 和 发 挥 幼 儿 的 主动 性 ；遵 循 幼 儿 身 心发 展 特 点 和 保 教 活 动 规 律 ， 提 供 适 合 的 教 育 ， 保 障 幼儿 快 乐 健 康 成 长 。 （ 三 ） 能 力 为 重 2 把 学 前 教 育 理 论 与 保 教 实 践 相 结 合 ， 突 出 保 教 实 践 能 力 ； 研究 幼 儿 ， 遵 循 幼 儿 成 长 规 律 ， 提 升 保 教 工 作 专 业 化 水 平 ； 坚 持 实践 、反思、再实 践 、再反思， 不断提 高专 业 能 力 。 （四）终身学 习 学 习先进学 前 教 育 理 论 ， 了解国内外学 前 教 育 改革与 发展的经验和做法； 优化 知识结 构， 提 高...
