教师家访制度 家访是增强教师与家长、社会联系，争取社会的支持，共同教育好幼儿的重要手段
因此每位教师都应重视做好家访工作
1 、新生入园前，教师需要提前家访，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、兴趣爱好；另方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿要求等情况
消除幼儿的陌生感，与幼儿培养初步的感情
为幼儿入园后尽快适应新环境，减少分离焦虑做好准备
2 、对老生家访要有针对性，可根据幼儿在园的学习、生活、思想品德等情况进行家访，将幼儿在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨及时调整育儿策略
3 、对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保持幼儿的自尊心和合作积极性
4 、幼儿病假，要通过电话随时关心幼儿，对病假三天以上或住院的幼儿必须进行探望
5 、在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给园领导，以便园领导及教师及时获取教育反馈信息
6 、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿教育工作的支持
7 、与家长建立恰当的师长关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、自信不卑微
家长联系制度 1 、每学年新生入学前，对每个幼儿进行一次普访
2 、每学年对各班幼儿班进行一次家访
3 、对患病三天以上幼儿家访一次
4 、每月填写家园联系册一次
5 、每学期召开视力低下、贫血儿、营养不良儿家长会一次
6 、对发生骨折、缝针幼儿当天看望、家访各一次
7 、每学期召开全园家长会一次
8 、对具有特殊情况的幼儿家长随时联系
安全管理制度 1 、全园教职工应严守岗位，高度负责，保证幼儿身心安全，严防幼儿走失
2 、加强对幼儿的
