幼儿园教师的职业道德修养 今天我们要探讨的主题是幼儿园教师职业道德修养。为什么要强调幼儿园教师职业道德修养呢？我想在讨论这个主题之前，请大家先思考一个问题，做一个头脑风暴的游戏。我现在提到教师这个职业，你头脑里想到的第一个词，或是一句话，任何一个涌现在你脑海里的一个词组、句子是什么？我想请大家做一做这个头脑风暴的游戏。大家不妨想一想，现在出现在你脑海里的是什么词或者是什么句子呢？比如说我能想到的：教师这个职业是太阳底下最光辉的职业。这是我们大家都比较熟悉的一句话，这句话对教师这个职业赋予了很高的评价。我们还能想到哪些话呢？比如：师者，传道、授业、解惑也。就是教师是做什么的呢？是传道授业解答疑惑。这是我们古人对教师的一个定义，或者说一个评价。另外我们还能想到的有这样一句话就是：学高为师，身正为范。这也是对教师这个职业的一个很高的评价，也是一个很高的要求。对我们教师提出了一个学高身正这样两个方面的要求。还有一些简单的词，就是以身作则，身教重于言教等等。另外：教师的手里握着人类的未来。想一想是不是这样呢？教师的手里握着的不仅仅是一个家庭、一个孩子的未来，更重要的，它是关系着国家民族社会的未来！这是我能想到的，不知道各位老师刚才想到了哪些？是不是有些和我是一样的呢？或者是有一些不同 ，或者更丰 富 等等。你所 有想到的这些，从 这个社会对教师这个职业的一些评价，一些赞 美 ，我们就可 以知道，对教师这个职业，这个社会角色 ，从 古到今，社会寄 予了很高的期 望 ，也给 予了很高的评价。其 实 ，不管 是在古代 ，还是在近 现代 ，包 括 现在，在一些偏 远 的小 山 村 ，这个地 方的一个小 学老师，或者是一个幼儿园的老师（ 当 然 村 庄 里可 能更多 的是小 学老师），他 们经 常会成 为这一个地 方的精 神 领 袖 。比如说有些村 子里有了一些纠 纷 ，或者是邻 里之间 有了些矛 盾 ，或者是一个家庭里面夫 妻 不合 了，有一些矛 盾 纠 纷 了怎 么办 呢？找 谁 去 评评理 呢？找 谁 来论断 一下呢？有可 能就是去 找 老师，去 找 那 个教书 先生 。由 此 可 以看 出这个社会对教师这个职业的尊 重，对它的肯 定。在过 去 ，教师的地位是比较高的。我们知道，在封 建 社会，有一句话是天地 君 亲 师，它是把 教师的位置 和天地 君 亲 放 在一起 的。赋...
