幼儿园教师 舞蹈培训教材 第 一 部 分 自 身 素 质 一 、 树 立 信 心 很 多 幼 儿 园 老 师 其 实 在 舞 蹈 教 学 和 舞 蹈 编 排 上 ， 并 没 有 多 少 信 心 。 每 次 拿 到一 个 新 的 任 务 ， 总 会 觉 得 自 己 不 能 编 出 一 个 像 样 的 舞 蹈 ， 或 者 不 能 教 出 成 功 的 舞蹈 学 生 。 很 多 幼 儿 园 ， 一 遇 到 大 型 活 动 或 者 比 赛 ， 就 花 很 多 的 资 金 聘 请 外 面 的 老 师 在编 排 ； 或 者 由 外 面 的 老 师 来 担 任 幼 儿 园 的 兴 趣 班 的 教 学 工 作 。 其 实 ， 这 很 大 程 度 上 是 一 个 误 区 。 根 据 我 自 己 的 实 践 经 验 ， 外 面 的 老 师 往 往没 有 教 授 幼 儿 的 教 学 经 验 ， 或 者 说 他 们 没 有 系 统 的 学 习 过 和 实 践 过 幼 儿 心 理 学 、教 育 学 和 教 学 法 ； 他 们 常 常 是 凭 自 己 在 课 外 舞 蹈 教 学 中 的 经 验 来 进 行 教 学 ， 其 实并 不 系 统 和 科 学 ， 甚 至 并 不 具 有 教 授 幼 儿 的 能 力 。 欢 迎 来 到 舞 社 会 真 正 好 的 幼 儿 舞 蹈 ， 就 应 该 出 自 幼 儿 园 老 师 之手。 因为幼 儿 园 老 师 最了解幼儿 在 想什么， 想干什么； 最了解幼 儿 的 生 活 、 学 习 ， 以及他 们 的 心 理 状态； 这 才是 进 行 舞 蹈 教 学 和 舞 蹈 编 排 最重要的 一 点。 所以， 幼 儿 园 的 老 师 应 该 树 立 我 们 能教 好 舞 蹈 、 编 排 好 舞 蹈 的 信 心 。 树 立 信 心 ， 我 们 还首先需要了解我 们 的 优势和 劣势。 幼 儿 园 老 师 的 优势就 是 我 们 熟悉幼 儿 ， 熟悉他 们 的 生 活 ， 而且我 们 掌握幼 儿心 理 学 、 教 育 学 、 教 学 法 ， 并 在 每 天的 工 作 中 不 断的 实 践 。 当然， 我 们 也有 我 们的 劣势。 从专业上 来 讲， 我 们 是 幼 儿 师 范出 身 。 在 学 校里学 习 和 在 工 作 中 实 践 的更多 的 是 每 日的 日常 教 ...
