幼儿园教育指导纲要（试行）（2001 年9 月实施） 第一部分总则 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要
二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础
三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件
四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，注重个别差异 ，促 动每 个幼儿富有个性 的发展
第二部分教育内 容 与要求 幼儿园的教育内 容 是全 面的、启 蒙 性 的，能 够 相对 划 分为健康、语 言 、社会 、科 学、艺术 等 五个领 域 ，也 可 作其 他不 同的划 分
各领 域 的内 容 相互渗 透 ，从不 同的角 度 促 动幼儿情感 、态 度 、水 平 、知 识 、技 能 等 方面的发展
一、健康 （一）目 标 1． 身体 健康，在集 体 生活中情 绪 安 定、愉 快； 2． 生活、卫 生习惯 良好，有基本的生活自 理水 平 ； 3． 知 道 必 要的安 全 保健常 识 ，学习保护 自 己 ； 4． 喜 欢 参 加 体 育活动，动作协 调 、灵 活
（二）内 容 与要求 1． 建 立 良好的师 生、同伴 关 系 ，让 幼儿在集 体 生活中感 到 温 暖 ，心情 愉 快，形 成安 全感 、信 赖 感
2． 与家长 配 合，根 据 幼儿的需要建 立 科 学的生活常 规
培 养 幼儿良好的饮 食 、睡 眠 、盥 洗 、排 泄 等 生
