幼儿园教育指导纲要测试题

1 一、填空题 1、教育部（ 2001 年 7 月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（幼儿的人格权利 ），尊重（幼儿身心发展的 规律和学习特点 ），以（游戏 ）为基本活动， 保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（ ）（ ）（ ）（ ）。 4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（ 《中华人民共和国教育法》 ）为首的一系列教育法规，特别是（ <幼儿园管理条例和（ 幼儿园管理规程 ）而 制定的。 5、幼儿园教育可以相对划分为（ 健康 ）（语言 ）（科学 ）（社会 ）（艺术 ）等五个领域，各领域的内容相互渗 透，从不同的角度促进幼儿（ 情感 ）（态度 ）（能力 ）（知识 ）（技能 ）等方面的发展。 6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（ 家庭、社区 ）密切合作，与（小学 ）相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（ 健康、丰富的生活 ）和（活动环境 ），满足幼儿多方面发展的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8、《纲要》的宗旨是（ ）。 9、幼儿园教育的性质是（ 是基础教育的重要组成部分、是学校教育和终身教育的奠基阶段 ），根本任务是（ 城乡各类幼儿园都应从实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础 ）。 10、《纲要》的“目标”部分主要表明（该领域终点追求什么 ），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（ 体验、喜欢、感受、乐意） （ ）（ ）（ ）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终 身学习的基础和动力。 11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（ 终身教育理念 ） （“以人为本的 幼儿教育 ） （ 面向世界的科学的幼儿教育 ）。 12、教师应成为幼儿学习活动的（ ）（ ）（ ）。 2 1 3 、（管理人员 ）（教师 ）（幼儿 ）及其（家长 ）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 1 4 、幼儿园教育要与 家庭、社区教育 ）以及（小学 ）相互衔接。 1 5 、教育活动目标要以《 幼儿园教育规程 》和《教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合 和需要来确定。 1 6 、教育活动内容的组织应充分考虑...