—1— 第六章 幼儿园环境管理 第一节 幼儿园环境管理的意义 一 、 幼儿园环境管理的界定 所谓环境，总是相对于某一 中心事物而言的
环境因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化
我们通常所称的环境就是指人类的环境
人类环境分为自然环境和社会环境
自然环境亦称地理环境
是指环绕于人类周围的自然界
它包括大气、水、土壤、生物和各种矿物资源等
自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础
在自然地理学上，通常把这些构成自然环境总体的因素，分别划分为大气圈、水圈、生物圈、土圈和岩石圈等五个自然圈
社会环境是指人类在自然环境的基础上，为不断提高物质和精神生活水平，通过长期有计划、有目的的发展，逐步创造和建立起来的人工环境，如城市、农村、工矿区等
社会环境的发展和演替，受自然规律、经 济 规律以及 社会规律的支 配 和制 约 ，其 质量 是人类物质文 明 建设 和精神文 明 建设 的标 志 之 一
环境管理包括的范 畴 包括： 物质条件 设 施 管理、自然生态 环境管理、社会环境管理、人文 文 化环境管理、安 全 环境管理等多 个范 畴
为幼儿发展教 育 方 案 提供 空 间 的环境可 以支 持 （ 或 阻 碍 ） — 2— 里 面 的 人 的 所 有 互 动 ， 在 考 虑 所 有 活 动 、 幼 儿 及 成 人 需 要 的 基础 上 ， 创 设 、 更 新 、 安 排 协 商 、 装 饰 、 分 配 并 维 持 教 育 方 案 所需 生 存 空 间 ， 并 促 进 人 们 互 动 能 力 的 管 理 活 动 ， 我 们 称 之 为 环境 管 理
在 幼 儿 园 管 理 实 践 中 ， 环 境 管 理 就 是 对 幼 儿 活 动 空 间创 设 、 装 饰 、 更 新 、 布 置 的 活 动
主 要 包 括 ： 走 廊 的 布 置 、 主题 墙 的 设 计 制 作 、
