主 题 一 幼 儿 学 习 与 发 展 评 价 与 分 析 参 考 表 幼 儿 姓 名 ： 评 价 分 析 者 ： 评 价 时 间 ： 领 域 评 价 项 目 主 要 表 现 评 价 等 级 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 健 康 情 绪 经 常 保 持 愉 快 的 情 绪 ,表 达 情 绪 的 方 式 比 较 适 度 ， 能 够 尽 量 控 制 自 己 不 乱 发 脾 气 。 动 作 发 现 问 题 协 调 ， 能 够 钻 过 4 0 厘 米 高 的 障 碍 物 ，动 作 要 领 准 确 。 适 应 能 够 较 快 适 应 大 班 环 境 ， 喜 欢 新 集 体 。 自 理 能 够 主 动 做 一 些 力 所 能 及 的 事 情 ， 自 理 能 力 较 强 。 自 我 保 护 能 够 发 现 周 围 生 活 中 不 安 全 的 事 物 ， 不 做 危 险 的 事 ， 知 道 不 允 许 别 人 触 摸 自 己 的 隐 私 部 位 。 语 言 讲 述 能 够 有 序 、 清 楚、 连贯地讲 述 和老师之间 发 生 的 一 个故事 。 阅读兴趣 喜 欢 阅读图书， 愿意和他人 一 起谈论图书中 的 有 关内容。 表 达 愿意用图事 和符号将自 己 想要 说给老师的 话 画下来， 并讲 给别 人 听。 会写自 己 的 名 字。 社会 交往能 力 有 自 己 的 好朋友， 也愿意结交新 朋友。 行为规范 理 解规则的 意义， 能 与 同伴协 商制 定游戏和活 动 规则。 归属感 喜 欢 幼 儿 园生 活 ， 能 积极参 加班 级 活 动 ， 愿意 为集 体 做 事 。 责任感 能 关注弟弟妹妹的 情 绪 和需要 ， 并能 给予力 所 能 及 的 帮助；做 好值日生 。 科学 探究能 力 能 通过 观察、 测量 、 比 较 与 分 析 ， 发 现 并描述大 班 环 境 以及 自 己 长大 后身体 的 变化。 现 代生 活 注意观察生 活 中 常 见的 工具， 知 道 其名 称和用 途， 并会简单地操作 。 数学 认知 能 够 准 确 说出 1 0 以内的 单双数， 并理 解其含 义。 艺术 感受 感受漫画幽默的 情 趣， 乐于模仿， 为老师和同 伴画漫画。 欣赏 欣赏歌曲和舞蹈时 ，能 用表 情 、动 作 、语 言 等 方式 表 达 自 己 的 理 解。 创造性表 达 能 用唱歌、 ...
