1 桂林师范高等专科学校 教育与管理 系《学前心理学》课程教案 授课专业 学前专业 年级 2007 级 班别 1 班 授课教师 徐捷 职称 教授 授课时间 2008 年2 月——2008 年7 月 总学时 54 使用教材 《学前心理学》汪乃茗、钱峰主编 复旦大学出版社 2007 年9 月版 主要参考书目 1．陈帼眉主编：《学前心理学》，北京师范大学出版社，2000； 2．学前心理学参考资料 [专著]／陈帼眉,冯晓霞编, 1991.11 3．李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987； 4．（英）朱莉亚 贝里曼等著，陈萍、王茜译：《发展心理学与你》，北京大学出版社，2000； 教 学 目 的 本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课。它是学前教育专业重要的、基础性的课程，是一门理论性较强的课程，本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。主要教学目标是通过本门课程的学习，为学前教育专业学生学习其他学科奠定坚实的心理学理论基础，同时为学生将来解 决 学前教育工 作 中 的实际 问 题 提 供 帮 助 。 教 研 室 审 阅 意 见 同意 上 述电 子 教案和实施 。 教研 室 主任 签 名 ： 2007 年2 月 日 2 桂林师范高等专科学校 《学前心理学》课程教案 课题名称 绪 论 授课类型 新授课 学时数 2 教 学 目标 与 要 求 1．知道学前心理学的研究范围和主要任务。 2．能够区别学前心理学与发展心理学等相近学科的不同与相同。 3．能够解释学前心理学、观察法、测验法、调查法等概念。 4．能够举例说明学习学前心理学的意义。 教学重点 学前心理学的研究对象、主要任务和基本内容。 教学难点 学前心理学的研究方法。 教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 多媒体教学（课件） 作业 或思考题 1、如何掌握学前儿童心理学的研究对象 2、如何理解学前儿童心理学的研究方法 3、我们为什么要学习学前儿童心理学 教学后记 3 绪 论 第一节 学前儿童心理学的研究对象和内容 一、学前儿童心理学的对象 心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。 学前儿童心理学是研究人从出生到入学前心理发生发展规律的科学。 1、什么是心理现象？ 心理现象是心理活动、心理过程的一种外在表现形式。如观察一个人，有人观察得很细...
