幼儿教育幼小衔接注意事项 入学准备，到底需要准备些什么呢？ 镜头一：家长们开始为孩子报各种兴趣班，希望通过技能的学习和“兴趣”的培养为孩子做好“入学准备”。 镜头二：幼小衔接班或者机构，为了满足家长的需求“不让孩子输在起跑线……”用不科学的方法教孩子提前认读拼音、汉字等，目的是为孩子做好“入学准备”。 镜头三：很多家长过于焦虑，把拼音、汉字、计算等知识性问题作为了“入学准备”的必备条件。却不知，不科学、不正确的知识储备却成为了孩子进入小学后的第一个绊脚石。 这些现象让我们不得不思考：入学准备到底准备什么？怎么准备？储备知识？积累技能？还是什么都不要学？家长们很迷茫。 人们常说人生就像一场马拉松，胜利的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。而孩子的教育也一样 ，我们的眼 光 也要变 得更 长远些…… 真 正的科学入学准备是指 我们不仅 要关注当 下 的一些准备工 作，也应 该 为儿童 的未 来 发展 做好积极 准备。用更 具 未 来 的眼 光 ，用符 合 儿童 发展 规 律 的方式 ，回 到儿童 的立 场，审 视 入学准备，才 能做好入学准备工 作。 幼 儿 园 和 家 长 可 以 在 以 下 几 个 方 面 做 好 科 学 入 学 的 准 备 工作 ： ☉ 尊 重 幼 儿 的 发 展 特 点 幼 小 衔 接 不 应 只 是 简 单 地 在 幼 儿 园 和 小 学 之 间 增 加 的 一 个 过 渡环 节 ， 而 是 培 养 儿 童 上 小 学 后 能 为 自 己 生 活 、 学 习 服 务 的 一 种 能 力 。如 果 只 是 简 单 的 让 幼 儿 延 长 课 时 ， 像 小 学 生 一 样 长 时 间 保 持 坐 姿 ， 这不 符 合 幼 儿 的 年 龄 特 点 ； 让 幼 儿 盲 目 超 前 学 习 小 学 课 本 内 容 ， 这 也 不是 奠 基 阶 段 的 核 心 内 容 。 儿 童 的 发 展 既 是 阶 段 性 的 ， 又 是 连 续 性 的 ，一 个 孩 子 绝 不 是 在 跨 入 小 学 的 那 一 天 ， 突 然 失 去 幼 儿 的 特 点 。 幼 儿 园 的 幼 小 衔 接 工 作 不 能 只 停 留 在 表 面 上 ， 而 忽 视 了 幼 儿 的 适 应能 力 、 学 习 的 兴 趣 和 求 知欲望等内 在 因素。 我们应 该找到知识联...
