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幼儿教育幼小衔接入学准备及注意事项

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幼儿教育幼小衔接注意事项 入学准备,到底需要准备些什么呢? 镜头一:家长们开始为孩子报各种兴趣班,希望通过技能的学习和“兴趣”的培养为孩子做好“入学准备”。 镜头二:幼小衔接班或者机构,为了满足家长的需求“不让孩子输在起跑线……”用不科学的方法教孩子提前认读拼音、汉字等,目的是为孩子做好“入学准备”。 镜头三:很多家长过于焦虑,把拼音、汉字、计算等知识性问题作为了“入学准备”的必备条件。却不知,不科学、不正确的知识储备却成为了孩子进入小学后的第一个绊脚石。 这些现象让我们不得不思考:入学准备到底准备什么?怎么准备?储备知识?积累技能?还是什么都不要学?家长们很迷茫。 人们常说人生就像一场马拉松,胜利的关键不在于瞬间的爆发,而在于途中的坚持。而孩子的教育也一样 ,我们的眼 光 也要变 得更 长远些…… 真 正的科学入学准备是指 我们不仅 要关注当 下 的一些准备工 作,也应 该 为儿童 的未 来 发展 做好积极 准备。用更 具 未 来 的眼 光 ,用符 合 儿童 发展 规 律 的方式 ,回 到儿童 的立 场,审 视 入学准备,才 能做好入学准备工 作。 幼 儿 园 和 家 长 可 以 在 以 下 几 个 方 面 做 好 科 学 入 学 的 准 备 工作 : ☉ 尊 重 幼 儿 的 发 展 特 点 幼 小 衔 接 不 应 只 是 简 单 地 在 幼 儿 园 和 小 学 之 间 增 加 的 一 个 过 渡环 节 , 而 是 培 养 儿 童 上 小 学 后 能 为 自 己 生 活 、 学 习 服 务 的 一 种 能 力 。如 果 只 是 简 单 的 让 幼 儿 延 长 课 时 , 像 小 学 生 一 样 长 时 间 保 持 坐 姿 , 这不 符 合 幼 儿 的 年 龄 特 点 ; 让 幼 儿 盲 目 超 前 学 习 小 学 课 本 内 容 , 这 也 不是 奠 基 阶 段 的 核 心 内 容 。 儿 童 的 发 展 既 是 阶 段 性 的 , 又 是 连 续 性 的 ,一 个 孩 子 绝 不 是 在 跨 入 小 学 的 那 一 天 , 突 然 失 去 幼 儿 的 特 点 。 幼 儿 园 的 幼 小 衔 接 工 作 不 能 只 停 留 在 表 面 上 , 而 忽 视 了 幼 儿 的 适 应能 力 、 学 习 的 兴 趣 和 求 知欲望等内 在 因素。 我们应 该找到知识联...

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