幼 儿 角 色 游 戏 的 观 察 与 指 导 角 色 游 戏 是 幼 儿 对 现 实 生 活 的 反 映 ， 幼 儿 的 生 活 内 容 越丰 富 ， 游 戏 内 容 就 越 充 实 、新 颖 ， 游 戏 的 水 平 也 就 越 高 。 幼儿 对 外 界 的 事 物 有 了 较 丰 富 而 深 刻 的 印 象 ， 为 幼 儿 在 游 戏 中发 展 想 象 力 、创 造 性 提 供 了 条 件 。 而 角 色 游 戏 的 指 导 则 更 需要 根 据 幼 儿 的 不 同 年 龄 段 进 行 分 层 指 导 。 一 、3——4 岁角 色 游 戏 的 特征与 指 导 策略 （ 一 ） 3——4 岁角 色 游 戏 的 特征 小班幼 儿 具有 强烈的 模仿性 ， 在 角 色 游 戏 过程中 ， 他们不 断模仿成人的 行 为 ， 创 造 性 地反 映 周围现 实 生 活 。 他们的语言、动作、社会交往、生 活 经验等方面都起到很好的 促进作用。 但是 ， 小班幼 儿 的 年 龄 特点， 随意性 ， 生 活 经验少，且刚刚接触游 戏 ， 所以扮演角 色 能力 差， 游 戏 水 平 低下。 1、游 戏 情节简单而 零散。 由于小班幼 儿 的 年 龄 特点：随意性 。 生 活 经验少， 且刚刚接触游 戏 ， 所以游 戏 中 反 映 出来的 内 容 简单， 情节单一 、零 散 。 如 “妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。 或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。 游戏情节是零 散 的片段，相互间缺乏联系。 2、游戏动作重复而简单。 由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。 所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。 如 反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。 但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。 如 幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。 3、游戏语言交往较少。 由于小班幼儿以自我为中心，幼儿游戏中大多是平 行 游戏，幼儿独 自操作材料。 如 抱娃娃、喂娃娃往往是默 默 无 语。一起 玩 时也是各 说 各 的话，专 心于自己 的游戏，旁 若 无 人 ，有时也有一些 简单的对 话，但是是围 绕 模 仿 的材料开 展 的，如 ： 阳 阳 拿 着 酸 奶瓶 说 ...
