幼小衔接教学计划1 一、心理准备方面 1、学校要创设一个良好的心理氛围，例如融洽的师生关系，宽松、愉快的学习氛围，让新生感受到在一个文明、安全、和谐，充满爱与尊重的良好环境中生活，这对新生的发展将起到不可忽视的作用。 2、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。儿童由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养他们自我管理、自我服务的能力十分重要。 3、进入小学后，加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强调纪律，让新生有遵守纪律的心理准备，要求孩子控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、做好幼小衔接工作的具体举措 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正 影 响 和实 施 。因此，为 增 加 “衔接”工作的实 效 性 ，做好家长 工作是 非 常重要的。 1、召 开家长 会，向 家长 宣 传 和教育幼小衔接工作的重要性 。使 家长 们能够 主动、积 极 的参 与到此项 工作中来 。 2、利 用校园网 ，向 家长 们宣 传 和沟 通 本 班 在幼小衔接方面所 开展的每 一项 工作，并 向 家长 们提 出 一些 相应 的要求，如要求家长 配合学校在家督 促 自己 的孩子能在指 定的时 间 内 完成某 项 具体的任务，这样 做的目 的，一可以培养新生做事的效 率性 ，二可以培养新生责 任性 ，使 新生进入小学的学习能够 坚持有始 有终 ，以防 出 现在学习上的虎 头 蛇 尾 。 1、改 变以往 的一些 习惯 做法 ，带 新生去 二年 级 观 摩 ，从 单 一的观 摩 教学活动，到可观 摩 各 种 活动进行 情 况 ，从 而 激 发新生的模 仿 欲 望 。 2、注 意 对新生书 写 、阅 读 方面的良好习惯 的培养;适 时 调整 新生的生活作息 时间 表 ，使 新生能够 逐步 适 应 小学学习与生活的节 奏 。 综 上所 述 ，针 对新生的身 心发展特 点 ，从 新生的实 际 出 发，积 极 创造 条件，通过丰 富 多 彩 的教育活动、教育环境的创设、日 常 生活的管理，家长 工作的开展等 途径 ，促 进新生的身 心发展，使 孩子能顺 利 地 过渡到小学生活。 幼小衔接教学计划2 一、指 导 思 想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两...
