二年级数学上册《搭配》数学公开课教案二年级数学上册《搭配》数学公开课教案教材与学情分析排列和组合的思想方法不仅在学生今后的实际生活中应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材
《搭配》是人教版课程标准数学第三册的数学广角的第一节的内容，主要是联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识
二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力
但是学生合作意识不强，胆子也较小，不能非常清楚地表达自己的想法
同时思考问题不够全面，有序性不强
目标与重难点教学目标：通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数
经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养有序地、全面地思考问题的意识
在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学、探索数学的浓厚兴趣，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯
教学重点：经历探索简单事物排列的过程，渗透“排列”数学思想
教学难点：初步理解简单事物的排列规律
教学准备多媒体课件、衣服模型、学生准备练习本，笔和尺子过程设计教学过程设计一、创设情境，激发兴趣1
师：大家看，今天小红要去秋游了，一早她把自己喜欢的衣服拿了出来，她想挑一套漂亮的衣服，可以搭配呢
你能帮她当当参谋吗
二、合作学习，探究新知
活动 1：搭配衣服活动要求：同桌两人合作，一人摆，一人记（按照一件上装搭配一件下装的原则）思考：怎样才能保证既不重复又不遗漏
齐读活动内容，理解里面的意思
学生活动，师巡视
【预设】：学生上台演示（用教师的教具摆一摆）生 1 上台摆师：你们看清楚了吗
他是怎么搭配的
从上装出发这件衣服有几种不同的搭配
师：除了从上装出发进行搭配，还有不同的想法吗
生 2 上台摆师：他又是怎么搭配的
从下装出发第一件下装有几种不同的搭配
