下载后可任意编辑2024－2024 学年度第一学期数学教学工作计划下载后可任意编辑2024－2024 学年度第二学期数学教学工作计划 一、指导思想本学期二、四、六数学教学工作将遵照学校教学工作计划，继续坚持以提高课堂教学质量为中心；以培育学生学习能力，实践“阳光教学”为重点；以塑造阳光老师，带动老师自主成长为手段；以做好教学常规管理，法律规范老师教学行为，切实减轻学生过重的课业负担为抓手，提高老师教科研水平，促进学生学有特长、全面进展。二、治教理念以教学为中心，以教研组教研和管理为基本点，靠教研上水平，靠管理出效益，向教学要质量。管理要以人为本，以人的进展为本，以校能开发为本。三、工作目标1.以教学常规管理为根本，进一步提高我校二、四、六年级数学教学法律规范化、高效化水平，打造优质的阳光数学教学团队。2. 以“阳光教学、阳光课堂”为主题，以“211”教学模式为基础，探究具有我校特色的阳光课堂教学模式和方法。提高我校二、四、六年级常态课的教学质量。3. 以校本研修、校本培训、校本课程开发、继续教育、外出培训等手段，以区、校基本功竞赛和“阳光杯”教研组活动大赛为平台，塑造名师，加快青年老师成长，全面提升老师整体水平，培育出有层次、有实力的数学老师队伍。4. 以多种形式的竞赛活动为平台，培育学生良好的学习品质和习惯，在课堂上强化养成教育，全面提高学生的学习质量。四、主要工作及措施（一）优化教学过程，提高教学效率。1. 强化备课管理 本学期继续延用原有备课框架，即：“学生学情分析”和“教学进度、计划”落实在备课本上。要求老师通过学生的知识现状、学习能力、学习习惯等方面，从“优势、不足”两点进行分析；在全册备课中制定出“教学计划和进度”，包括：周次、内容和课时分配。此项工作的目的旨在细化备课要求的同时，进一步强化老师“眼中有学生，心中有教材，脑中有方法”的思想和意识。因此二、四、六全体数学老师要紧紧围绕新的课程标准，严格遵守《怀柔一小备课要求》，要求每位老师在备课时，做到备教材、教法；备学生、学法；备下载后可任意编辑练习设计；备板书设计；备教具、学具、媒体运用；备回家作业；备后记，提升备课质量，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生，每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充实备课内容。备课必须保持两周以上的储备课，本学期教研组长要不定期检查教案，发现问题及时指导，教研员将在期初、期...
