下载后可任意编辑小学德育工作特色学校实施方案下载后可任意编辑2024 年度毛都西伯小学2024.3下载后可任意编辑小学德育工作特色学校实施方案2024 年度为进一步增强我区学校德育工作的针对性、实效性和主动性，在德育工作取得成绩的基础上，形成特色。根据《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》、《小学德育纲要》及《小学德育工作规程》等文件精神，针对我校德育工作实际，经讨论，决定开展“德育工作特色学校”创建活动，为使活动有序、有效扎实开展，特制定本实施方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深化贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》精神，全面落实《小学德育纲要》和《小学德育工作规程》，针对我校德育工作实际，开展创建“德育工作特色学校”活动，进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 三、工作目标开展“德育工作特色学校”创建活动，使我校尽快成为区级“德育工作特色学校”，初步形成德育工作的新局面、新特色。四、基本原则1.“主旋律”原则。以“五爱”和“三个主义”教育为主旋律， 引导全校小学生将学习科学文化与加强思想修养，学习书本知识与投身社会实践，实现自身价值与服务祖国人民，树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面进展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、诚实守信的人。2．优势整合原则。必须充分发挥各种育人途径、阵地的特色，形成整合优势，促进学校、家庭、社会同心协力，齐抓共管；德智体美诸育互相渗透，紧密配合；教职员工全员参加，形成合力。3.注重体验原则。树立以学生为本的思想，坚持从学生下载后可任意编辑成长的需求出发，因时因地因人而异，拓展实践空间，丰富实践内容，把重点放在怎样培育学生的道德践行上，通过实践获得真切的体验，从而有所认同、有所感受、有所领悟，逐步把良好的思想道德法律规范内化为学生自己的思想意识和道德品质，并变成个人自觉的道德行为。 4．个性化原则。必须做实做好从本地本校实际出发的文章，从方案设计到实施操作都要切实符合自身实情，充分体现本校的个性特色，努力使我校德育工作百花齐放，别具风格。 5．管用有效原则。不管是传统方法，还是继承创新，必须坚持管用有效的原则。五、主要内容 “德...
