第1课<<我包容,我快乐---谈包容>>教案活动目标：1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。课时安排：1课时活动过程：一、谈话导入2、俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”所以，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，首先要自己学会宽容（板书：学会宽容）。二、小故事中悟道理1、先讲两个小故事。2、交流讨论。（1）故事讲完了，在主人公――大学士张英、寺院里的长老身上，我们会看到共同的特点，是什么？（2）因为大学士张英的宽容，换来了什么结果？如果张英用职权疏通关系,打赢这场官司，赢回三尺宅基地，结果会怎样？（3）因为寺院长老的宽容，换来了什么结果？如果长者用寺规惩戒小和尚，结果会怎样？三、联系生活想对策1、吐露心声――在生活中，当别人无意中伤害到你时，你有没有不够宽容的时候？2、总结为人处世心胸狭窄的后果3、转念一想――还是刚才的问题，如果换个角度，应该怎样处理，结果会怎样？4、引导学生总结方法：学会宽容，就要学会忍让、学会道歉、学会忘记（板书）。5、我的发现――像这样宽容地对待同学，对自己有什么好处呢四、抒发心声1、写出我的“宽容格言”。2、一周后写一篇“自己宽容待人”的小作文。五、结束语法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”学会宽容，就留住了快乐。同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧！第二课《清除心灵垃圾—谈虚荣》的教案活动设计理念：从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备,着眼于学生的虚荣心，看学生的消费观。活动目的：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。【课前准备】课前调查；学生每8—12人为一组，分为5组；课件；情景剧拍摄【教学过程】一、营造课前气氛，暖身活动，导入主题二、讨论【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（1）人们的消费水平不断提高随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。【活动二】人们的日子好了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。三、进一步延伸探讨（1）、参与社会经济生活的表现关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票教师总结：我们应怎样进行消费？是任由自己的心情，攀比？还是理性消费呢？通过今天的活动，相信大家对于这个问题都有了更深入的了解，我也希望大家在以后的生活中合理消费，杜绝虚荣，攀比的心理。第三课广阔的友谊天空——正确对待青春期异性交往的教案辅导目的：1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。一、导入请听学生齐诵《四季轮回》，听他们对心理健康课的喜爱。二、请同学们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑三、早恋的危害危害：1、可能导致成绩下降，更有甚者辍学2、可能让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。3、甚至犯罪，断送了自己的一生，......四、老师送你们一段顺口溜：天涯何处无芳草，为什么要在中学找，现在可挑选数量又少，质量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保证效果好。第四课《我的未来》的教案教学目标：通过本科的学习，让学生理解自己的价值观，澄清自己的梦想，合理的规划自己的未来。活动准备：幻灯片，歌曲《我的未来不是梦》，引用梦想成真的表格若干。课时：1课时教学方法：案例法讨论法活动过程：播放歌曲《我的未来不是梦》一:导入：二、活动一，看书上24页案例。讨论以下问题1、读了上面的故事，你觉得憧憬能够给小强...
