六年级英语精通下册教案VIP免费

六年级英语学科下学期教学计划教材教学目标1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句4.能听、做、表演4个活动。5.能学会1个小制作。6.能唱3首歌曲。7.能听、说、唱9首歌谣。8.能听懂3个幽默小故事。9.能了解1项简单的中西方文化知识。教材重难点1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句提高质量措施1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4．多为学生营造学习氛围。5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。6．多与学生交流，进行英语口语训练。教改设想创设情景实际应用。本册总课时42课时课时计划进度表周次时间课时教学内容一3.1-3.53Lesson1-Lesson3二3.8-3.123Lesson4-Lesson6三3．15-3．193Teat(1)Lesson7-Lesson8四3.22-3.283Lesson9-Lesson11五4.8-4.103Lesson12Test(2)Lesson13六4.13-4.173Lesson14-Lesson16七4.20-4.243Lesson17-Lesson18Test(3)八4.27-4.313Funtime九5.3-5.73Generalrevision1十5.10-5.143Generalrevision1Test十一5.17-5.213Generalrevision2十二5.24-5.283Generalrevision2Test十三6.1-6.63Generalrevision3十四6.8-6.123Generalrevision3Test导学案分工安排表第1单元教材分析单元总课时内容主备人审核人17课时Unit1李晓云李晓云邢艳27课时Unit2刘丽霞李晓云邢艳37课时Unit3李晓云李晓云邢艳FunTime3课时Funtime1刘丽霞李晓云邢艳46课时Unit4李晓云李晓云邢艳56课时Unit5刘丽霞李晓云邢艳66课时Unit6刘丽霞李晓云邢艳教材分析本单元重点学习GaoweiandKate开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.并能对此类语言回应。创设生活中情景，引导学生相互询问，能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的。教学目标知识与能力1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2能够简单掌握动词过去式的构成3.学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。过程与方法1．对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观1.了解祖国的大好河山。2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。教学重点1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2能够简单掌握动词过去式的构成。教学难点能理解短文内容并改编对话。课时安排7课时课题Lesson1周次1-1教学内容Justspeak,Justread,Let’ssingandplay教学目标知识与技能1.能够运用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents..Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.2能理解短文内容并改编对话。过程与方法1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观1.了解祖国的大好河山。2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。教学重点.能够运用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents..Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.并能在适当的语境中运用。教学难点能理解短文内容并改编对话。教学准备度假图片，录音机和教学课件。预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。导学案同中求异教学过程设计一、创设情境，预习展示1．播放歌曲Thislittlepig.2．创设访谈节目录制现场的主题情景，引导学生走入情景。二、明确目标，生成预期。1．...