下载后可任意编辑上学、放学路上安全教育教案一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参加活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的能力。３、知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备： 1、电脑播放（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程： (一)说一说1、唱《上学歌》。今日老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。２、这首歌你喜爱吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?3、经过概括,得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗? ２、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？(你们可以照图画,也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！)看谁观察得认真、画得清楚。下载后可任意编辑(三）评一评1、在四人小组中沟通画的路线图。2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。(四)议一议 1、过渡：一（１）班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗? 2、课件演示:《我能说“不”》３、假如你就在边上,你会怎么做呢？你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？ 5、老师总结:（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2)吃零食摊上的食物,会影响健康。（3)玩摸奖游戏,买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。(齐读)三.对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参加到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学,在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，...
