1冷热不均引起大气运动第一课时大气的受热过程【教学目标】知识与技能明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程
过程与方法通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理
情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念,增强大气环境保护意识
【教学重点】太阳是大气的根本热源,地面是大气的直接热源
【教学难点】大气受热过程
【教具准备】课件和投影仪【教学过程】第1课时大气的受热过程(引入)一天当中不同时刻气温不同
最高气温出现在什么时候
最低气温出现在什么时候
好,带着这个疑问我们来学习大气的受热过程这部分的内容
【板书】大气的受热过程我们知道,太阳能够为地球源源不断地输送能量,而太阳辐射到达大气之前要经过厚厚的大气层【PPT投影,简单说一下大气的垂直分层】大气层由下自上分为对流层、平流层以及高层大气
我们人类生活在对流层的底部
对流层天气各种天气现象频繁,气温随高度增大而减小,H2O和CO2主要集中在这一部分
平流层:有臭氧层O3,天气稳定,适合飞机的飞行
【投影】请看投影,为什么太阳辐射到达地面只有47%
太阳辐射在穿过大气层的时候收到大气的削弱作用、削弱作用有三种方式:吸收、散射、反射
【板书】(补充)大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射和散射
吸收作用大气对太阳辐射的吸收具有选择性
其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线
大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气层射到地面上来,大气直接吸收的太阳辐射的能量是很少的
也具有有选择性
波长越短,越容易被散射
太阳光谱红橙黄绿青蓝紫中,波长较短的蓝紫光最容易被散射
举个例子,晴朗的天空呈现蓝色是因为由于大气散射的选择性,波长较短的蓝紫色光最容易被散射掉,所以晴朗的天空呈现蔚蓝色