科学教育工作总结“全国科学教育基地”建设工作汇报兰州市第十四中学2006 年 6 月 26 日1兰州市第十四中学“全国科学教育基地”建设工作汇报兰州市第十四中学是一所有50 年历史的完全中学，是兰州市集全国科学教育基地和兰州市青少年发明创造基地于一身的一所市级示范性学校。学校一直秉承优良的科学教育传统，1986 年我校高二学生王念庆设计的“控制航天飞机舱内垃圾”方案入选美国航天飞机搭载实验项目，并于1992 年该项目登上了“哥伦比亚”号航天飞机。2003 年 10 月，我校被命名为“兰州市青少年发明创造基地”；2005 年 1 月又被命名为“全国科学教育基地” ；同年，我校成立了“电脑机器人工作室” ，力求将科学教育工作纳入我市的科技教育体系，努力培养我校青少年的科学思想和科学素养。一、我校科学教育体系建设把创建全国科学教育基地与教育教学紧密结合在一起，为我校全面实施素质教育提供了一个崭新的途径，对学校的长远发展既是机遇，也是挑战。对此，学校领导给予了高度的重视，专门成立了以校长亲自挂帅的基地建设领导小组，制定了详细的基地建设实施方案，由学校教研室具体负责各项工作，在短短的近一年时间内，融兰州市青少年发明创造基地、电脑机器人工作室、科技活动室于一体，整合信息技术、各项科学普及活动、研究性学习于正常教育教学之中，从学生和教师、软件和硬件两方面入手，以学生动手实践能力的培养为主，以科技发明创造、科技活动、研究性学习为主渠道，构建了学生科学实践活动的平台；同时，全面开展教师教育科研工作，拓展了教育科研和校本课程的发展空间，为全面实施素质教育打下坚实的基础，初步建成了我校科学教育体系。我校科学教育体系结构示意图如下：2科学教育基地发明创造基地电脑机器人工作室科技活动室学生探究活动发明创电 脑高 中科 技造活动机器人研究性活 动实 践学习教师科学教育课题研究校本课程发明机器人 Intel 创造课程序未来设计课二、科学工作队伍建设科学教育的根本在师资队伍的建设。我校十分重视对科学师资队伍的培养。一方面，积极培养专门的科学课教师，2004 年 3 月，派学员去苏州科学教育基地参观学习； 2005 年 5 月和 9 月，分别派学员参加了北京全国科技后备人才暨科技创新能力培养的师训计划，获得骨干教师结业证书；2005 年 6月，派学员去青岛参加微软中国总部举办的“Inter求知计划”；2005 年 12月，学校选派学员参加了云南昆明举办的第...
